江蘇省啟東市九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 二氧化碳制取的研究 二氧化碳的制備與利用課后微練習(xí)1 （新版）新人教版

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1、 二氧化碳的制備與利用 班級______ 姓名__________ 學(xué)號_______ 1． 下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（ ） A．觀察氣體顏色 B．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中 C．將集氣瓶倒扣在水中 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 2． 每年5月31日為世界無煙日,從今年1月9日起,我國承諾實現(xiàn)公共場所全面禁煙。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（ ） A．O2 B．N2 C．CO D．CO2 3． 下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 除去CO中的CO2 通入足量氫氧化鈉溶液 B 區(qū)分羊毛與合成纖維 點燃，

2、聞氣味 C 分離鐵粉和銅粉混合物 加入足量稀硫酸，過濾 D 區(qū)分NaOH和Ca（OH）2溶液 分別加入碳酸鈉溶液 4． 某無色氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的幾種組成。將此氣體通過過量的澄清石灰水，石灰水不變渾濁，但氣體的總體積減小，點燃剩余氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，無現(xiàn)象。則原氣體中一定含有 A．HCl和CO B．CO和CO2 C．CH4和H2 D．HCl、H2和CO2 5． 化學(xué)家創(chuàng)造出“干水”這種物質(zhì)，其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 。相同狀況下，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A．干水和干冰是同一種

3、物質(zhì) B．干水中的水分子靜止不動 C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化 6． 超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭．下列推測不合理的（　?。? A．超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能做催化劑 B．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放 C．該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2 D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 7． 下列氣體中，既有可燃性又有還原性的化合物是（　?。? A．氫氣 B．活性炭 C．一氧化碳 D．二氧化碳 8． 檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳，下列操作正確的是（　?。? A．觀察氣體的顏色 B．插入燃著的木條 C．插入帶火星的木條 D．倒入澄

4、清石灰水 9． 2011年10月“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法。關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯誤的是（ ） A．CO2分子間有間隔 B．CO2氣體較易液化 C．CO2是導(dǎo)致酸雨的主要氣體 D．大氣中CO2 增加會造成溫室效應(yīng)加劇 10． 下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是 物 質(zhì) 用 途 性 質(zhì) A 不銹鋼 炊具 抗腐蝕性 B 洗滌劑 除油污 乳化作用 C 一氧化碳 氣體燃料 可燃性 D 二氧化碳 氣體肥料 不燃燒、不支持燃燒 參考答案： 1．

5、答案： A 解析： A選項不能鑒別氧氣和二氧化碳，因為二者都沒有顏色；B選項能鑒別二氧化碳能使石灰水變化渾濁；C選項可鑒別，二氧化碳溶于水，氧氣不能；D選項可行，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；故選擇A 考點：氧氣和二氧化碳的鑒別 2． 答案： C 解析： O2、N2、CO2均無毒，CO能與血紅蛋白結(jié)合，使組織細(xì)胞缺氧，使人體中毒． 考點：吸煙的危害 3． 答案： C 解析： A選項能達(dá)到實驗?zāi)康囊驗橐谎趸疾慌c氫氧化鈉反應(yīng)；B選項能達(dá)到實驗?zāi)康?，燃燒羊毛有燒焦羽毛的氣味；C選項不能達(dá)到目的，因為加進(jìn)鹽酸鐵粉能發(fā)生反應(yīng)不能除雜；D選項能達(dá)到目的，碳酸鈉加入氫氧化鈣溶液中產(chǎn)生沉淀，而加

6、入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象． 考點：物質(zhì)的檢驗和區(qū)別 4． 答案： A 解析： 通過過量的澄清石灰水，不變渾濁，一定不含二氧化碳?xì)怏w，但混合氣體的總體積減小，說明有氣體被吸收，只能是HCl氣體，說明含有HCl；在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4粉末變色說明沒有甲烷和氫氣，故原混合氣體中含有HCl和CO，沒有甲烷、氫氣和二氧化碳?xì)怏w． 考點：常見氣體的檢驗與除雜方法 5． 答案： C 解析： 由“干水”的組成可知它是水和二氧化硅的混合物，干冰是固體二氧化碳，A錯誤；分子在不停的運動，B錯誤；由于水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍，故用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)，C正確；

7、水與二氧化碳可反應(yīng)生成碳酸，D錯誤。故選C。 考點：物質(zhì)的性質(zhì) 6． 答案： D 解析： A、二氧化碳在潮汐鐵微粒的作用下能在低溫下分解生成碳，超細(xì)鐵微?？赡苁谴呋瘎?，故A正確；B、該反應(yīng)時二氧化碳分解生成了碳，能減少空氣中二氧化碳的排放，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故另一種物質(zhì)可能是氧氣，故C正確；D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)參加反應(yīng)，不可能是化合反應(yīng)，故D錯誤； 考點：二氧化碳對環(huán)境的影響；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 7． 答案： C． 解析： ：氫氣、一氧化碳、活性炭既具有還原性，又具有可燃性；氫氣和活性炭屬于單質(zhì)，一氧化碳屬于化合物．

8、考點：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 8． 答案： D 解析： 檢驗二氧化碳用石灰水，因為二氧化碳可以使石灰水變渾濁，反應(yīng)的方程式為： CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，這是二氧化碳特有的性質(zhì)． 考點：二氧化碳的檢驗和驗滿． 9． 答案： C 解析： A分子間有間隔，所以CO2分子間有間隔，故A不符合題意；B． CO2氣體在降溫加壓的條件下較易液化，故B不符合題意；C． SO2和NO2是導(dǎo)致酸雨的主要氣體，CO2不是導(dǎo)致酸雨的主要氣體，故選C；二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，所以大氣中CO2 增加會造成溫室效應(yīng)加劇，故D不符合題意。 考點：二氧化碳的性質(zhì)。 10． 答案： D 解析： 在光照和葉綠體條件下，二氧化碳能與水反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣，可作氣體肥料，故選D. 考點：物質(zhì)的性質(zhì)與用途 4