吉林省通化市七年級生物上冊 第3單元 第2章 第2節(jié) 植株的生長導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、《植株的生長》 教學(xué)目標 1.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程 2.初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位 3.了解無機鹽與植物生長的關(guān)系 4.增強珍愛生命、關(guān)愛環(huán)境的意識 教學(xué)重點 測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理； 教學(xué)難點 實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 學(xué)生活動 教師活動 預(yù)見性問題及對策 復(fù) 習(xí) 研 習(xí) 精 習(xí) 一.幼根生長最快的部位是根尖。 根尖包括：成熟區(qū)、伸

2、長區(qū)、分生區(qū)和根冠 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準備 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 將豆芽的根尖先放在放大鏡中觀察，再放在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)。說一說，為什么跟腱會有很多的根毛，根毛有什么作用呢？根尖的結(jié)構(gòu)具體是怎樣的？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二 看視頻后說一說紙條是如何形成的？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三 閱讀教材總結(jié)一下植物的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)。 解決學(xué)生自學(xué)中存在的問題，總結(jié)梳理本節(jié)知識。 準備老師提出的問題 明確目標 ①小組同學(xué)展示并描述根尖生長的演示實驗的結(jié)果，匯報本組的實驗方案。觀察記錄、結(jié)果分析等。 ②各小組匯報交流測量的結(jié)果?；ハ嘟涣?，解答疑惑。 ③觀察根尖的結(jié)

3、構(gòu)掛圖，區(qū)分根尖的 4部分細胞的數(shù)量和體積的大小。 描述芽發(fā)育成枝條過程 缺少氮、磷、鉀的葉片，描述現(xiàn)象并診斷病因。 分析生活中的各種做法，樹立環(huán)保的意識 提出問題 展示目標；設(shè)疑、激趣、 ①對學(xué)生存在的疑惑，組織討論解答，全班進行交流、歸納總結(jié)。 ②指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分根尖的4部分，及各部分之間的變化。 ③提醒學(xué)生區(qū)分根尖的4部分，辨別各部分細胞結(jié)構(gòu)特點。 提出問題，引導(dǎo)觀察和探究。 聯(lián)系生活實際，進行補充和說明。 出示觀察的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對病因進行分析探究。 聯(lián)系實際，指導(dǎo)生活中合理施肥的方法。 1、 分配展示任務(wù) 2、 指導(dǎo)學(xué)生分組展示 3、發(fā)現(xiàn)問題、精講點撥拓展延伸 簡要總結(jié)、概括 根尖4部分的劃分和比較應(yīng)進行指導(dǎo)、點撥 注重實驗的全過程,及時進行情感態(tài)度及價值觀的教育。 學(xué)生在報告時語言的準確性需要教師及時糾正 對學(xué)生講解不透之處進行拓展升華 教 學(xué) 反 思