吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊 三大改造學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、三大改造學(xué)案（無答案） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。 2分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。 3、理解三大改造的完成,使我國確立社會(huì)主義制度，我國實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):三大改造的形式 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì) 學(xué)習(xí)過程 一、 自主學(xué)習(xí)： 1首先閱讀課文標(biāo)題及兩個(gè)大標(biāo)題，明確對哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造？ 2閱讀第二段找出對農(nóng)業(yè)手工業(yè)進(jìn)行改造原因、方式及結(jié)果。 3閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實(shí)行這種政策意義。 4閱讀理解三大改造意義，找出完成時(shí)間及改造過程中存在哪些不足。 二、 合作交流 對以上問題小

2、組之間進(jìn)行探討并互相幫助對方不會(huì)問題小組選派代表收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。 ①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時(shí)對推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用？ ②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？ ③理解什么是公私合營和贖買政策？ 三、 拓展延伸: 分析三大改造的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)三大改造是我國改變生產(chǎn)資料私有 制的深刻社會(huì)變革。 四、系統(tǒng)總結(jié) 學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問題

3、 五、鞏固訓(xùn)練： 1 .我國進(jìn)入社會(huì)主義初級階段標(biāo)志是（ ） A新中國成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立 2.在社會(huì)主義改造中屬于偉大創(chuàng)舉事件是（ ） A組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 B建立手工業(yè) C資本主義工商業(yè)公私合營 D對資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策。 3、三大改造完成的時(shí)間是（ ） A 1956年 B 1954年 C 1955年 D 1956 年 4.對農(nóng)業(yè).手工業(yè)的社會(huì)主義改造的主要形式是（ ） A.建立各種形式的市場合作社 B.實(shí)行企業(yè)的公私合營

4、 C.實(shí)行股份制改造 D.實(shí)行生產(chǎn)承包責(zé)任制 5、建國后，黨和政府十分重視三農(nóng)問題（農(nóng)業(yè).農(nóng)民.農(nóng)村問題）。建國后的土地 改革與農(nóng)業(yè)合作化之間的顯著區(qū)別在于（ ） A是否消滅地主階級 B農(nóng)民是否得到土地 C是否促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展 D生產(chǎn)資料所有制形式和性質(zhì)是否發(fā)生變化 6.我國從1953年開始實(shí)行的三大改造實(shí)質(zhì)是（ ） A.引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道路 B.個(gè)體手工業(yè)互助合作 C.對民族資產(chǎn)階級的剝削加以限制 D.變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命

5、 （即改變生產(chǎn)資料私有制） 7.多選題： 下列事件引起了社會(huì)性質(zhì)變化的有（ ） ①鴉片戰(zhàn)爭 ②辛亥革命③ 新民主義革命勝利 ④五四運(yùn)動(dòng) ⑤ 土地改革⑥三大改造完成 8.社會(huì)主義改造中實(shí)行贖買政策，實(shí)現(xiàn)了和平過渡，這是指（ ） A.資本家由剝削者到勞動(dòng)者的過渡 B.企業(yè)公私合營到全行業(yè)剛上映的過渡 C.生產(chǎn)資料私有制到生產(chǎn)資料公有制的和平過渡 D.個(gè)體所有制到生產(chǎn)合作社的過渡 9.建國后對哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？改造形式分別怎樣？對我國的歷史 進(jìn)程有什么深刻影響？