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1、第9課《新文化運動》
課 題
第9課 新文化運動
導(dǎo)學(xué)目標
1、了解新文化運動興起的歷史背景。
2、掌握新文化運動興起的標志、主要代表人物、陣地、旗幟、活動基地、基本內(nèi)容及歷史意義。
3、聯(lián)系新文化運動歷史背景、具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。
4、認識到新文化運動的歷史作用和局限，增強在新時代條件下的民主與科學(xué)意識，學(xué)會客觀公正的對待東西方文化，學(xué)習(xí)陳獨秀等人以天下為己任的精神和胸襟。
重 點
新文化運動的基本內(nèi)容及意義
難 點
新文化運動背景
教 學(xué) 過
2、 程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教師活動
學(xué)生活動
預(yù)見性問題及解決對策
復(fù)習(xí)
列舉近代化探索的重大事件？他們分別是哪些階級進行的？
提出問題，檢測復(fù)習(xí)情況。
獨立思考。組內(nèi)交流互助。
教師要關(guān)注學(xué)困生復(fù)習(xí)情況。
講授
一、新文化
運動興起
與發(fā)展
背景：
時間：
標志：
代表人物：
陣地：
口號：
內(nèi)容：
1、新文化運動把斗爭的矛頭對準孔教的原因是什么？
2、新文化運動興起的標志、代表人物、陣地、口號、內(nèi)容？
1、利用課件材料，釋難性精講新文化運動興起
3、的背景，尤其是為什么運動的矛頭直指孔教?！懊裰鳌薄翱茖W(xué)”的涵義。
2、播放新文化運動興起的視頻，提醒學(xué)生注意視頻中涉及的基本史實。
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字，歸納陳獨秀等人發(fā)表的文章及主要思想，進而指出《新青年》是新文化運動的主要陣地。在學(xué)生初步了解新文化運動前期的基本情況后，總結(jié)性精講新文化運動前期和后期的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成明確的認識。
1、傾聽教師教授，認識袁世凱的“尊孔復(fù)古”的實質(zhì)是復(fù)辟帝制。
2、討論課文中動腦筋題，認識新文化運動是先進中國人探索救國救民道路的必然產(chǎn)物。
3、觀看視頻，提煉視頻材料中關(guān)于新文化運動興起的基本史實。
4、閱讀書中小字，歸納李大釗、胡適、魯
4、迅等人發(fā)表的文章及主要思想，了解新文化運動前期的情況。
1、孔教、尊孔復(fù)古學(xué)生不易理解，教師要加以解釋。
2、注意說明孔子的思想和后來形成的孔教的區(qū)別。
3、強調(diào)說明新文化運動包括思想革命和文學(xué)革命兩個方面。
4、補充馬克思主義傳入中國的歷史背景，明確馬克思主義思想是比資產(chǎn)階級革命思想更先進的思想武器。
二、新文化
運動意義
及局限性
聯(lián)系新文化運動歷史背景、具體內(nèi)容，分析其作用與影響是什么？
1、結(jié)合大屏幕文獻材料，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解新文化運動歷史意義，認識其局限。
2、出示探究問題，引導(dǎo)學(xué)生討論如何對待傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生形成正確的認識。
1、閱讀文獻材料，結(jié)合背景
5、、內(nèi)容，認識新文化運動對中國歷史的積極影響。
2、閱讀文獻材料，分析新文化運動局限。探討如何對待傳統(tǒng)文化的問題，形成正確認識。
理解新文化運動的局限性可聯(lián)系“全盤西化”的觀點，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
精習(xí)
見學(xué)案
巡視、觀察、指導(dǎo)、點撥。關(guān)注學(xué)困生
梳理知識，完善知識結(jié)構(gòu)，強化線索意識。
板書設(shè)計
背景：民主共和vs尊孔復(fù)古；改造國民性
開始：1915年 陳獨秀《青年雜志》 民主 科學(xué)
代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅
新文化運動 內(nèi)容 前期：四提倡、四反對
后期：宣傳馬克思主義
歷史意義： 局限性：
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