需求規(guī)格說(shuō)明書 2

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1、 教學(xué)管理信息系統(tǒng) 需求規(guī)格說(shuō)明書 題目：教學(xué)管理信息系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書 專業(yè)班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)12-1班 小組成員： 指導(dǎo)老師： 目錄 1. 引言 1.1編寫的目的 1.2項(xiàng)目背景 1.3定義 1.4系統(tǒng)調(diào)試及可行性分析 1.4.1系統(tǒng)調(diào)研 1.4.2可行性分析概述 1.4.3技術(shù)可行性分析 1.5參考資料 2. 任務(wù)概述 2.1項(xiàng)目目標(biāo) 2.2系統(tǒng)需求 2.3運(yùn)行環(huán)境

2、 2.4條件、假定、限制 3. 功能需求 3.1功能概述 3.2系統(tǒng)流程圖 3.3 E-R模型 3.4模型圖 3.5性能的規(guī)定 3.5.1功能要求 3.5.2時(shí)間特性要求 3.5.3靈活性 3.6數(shù)據(jù)管理能力要求 4. 運(yùn)行需求 4.1硬件接口 4.2軟件接口 4.3故障處理 5. 其他需求 6. 心得體會(huì) 1. 引言 21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)廣泛的應(yīng)用在我們的生活之中。由于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各所學(xué)校升學(xué)率普遍升高，學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大

3、，對(duì)教學(xué)管理信息系統(tǒng)工作的高效性和規(guī)范性有了更高的要求。 教學(xué)管理信息系統(tǒng)具備了學(xué)生以及老師的信息的輸入、查詢、修改、刪除等功能，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)化，為教師的的日常管理與學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。 教學(xué)管理信息系統(tǒng)的主要使用者是學(xué)生、老師及其管理員，其中管理員主要完成是對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)人信息的輸入和維護(hù)，老師主要完成學(xué)生的成績(jī)錄入及其修改等，而對(duì)于學(xué)生則可以在這個(gè)系統(tǒng)中查詢自己的個(gè)人基本信息，以及查詢自己的成績(jī)及其英語(yǔ)四六級(jí)的報(bào)名。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)中，進(jìn)入系統(tǒng)后，相應(yīng)的用戶可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。 1.1編寫的目的 教學(xué)管理系統(tǒng)是學(xué)校教學(xué)管理中一件非常核心的

4、工作，同時(shí)也很繁瑣。管理任務(wù)要建立學(xué)生的學(xué)籍，對(duì)學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行編輯與維護(hù)等；學(xué)生完成課程以后，老師要上傳相應(yīng)的成績(jī)，學(xué)生可以在系統(tǒng)中查詢自己的成績(jī)以及課程的相關(guān)信息，還可以查詢自己選課的相關(guān)信息。為此，設(shè)計(jì)一套實(shí)用的教學(xué)管理信息系統(tǒng)可以大大簡(jiǎn)化管理人員、老師的工作，同時(shí)便于學(xué)生查詢自己的基本資料與學(xué)習(xí)狀況。系統(tǒng)主要有以下目的： （1）教學(xué)管理信息系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生及其教師的信息管理，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生教師信息的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。 （2）主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生教師的各種信息的日常管理，如查詢、修改、刪除、增加，另外還有學(xué)生選課，和英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名。 （3）根據(jù)學(xué)術(shù)管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，對(duì)

5、被開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)的主要功能、性能進(jìn)行完整描述、為開(kāi)發(fā)者提供詳細(xì)設(shè)計(jì)與編程基礎(chǔ)。 1.2項(xiàng)目背景 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校系統(tǒng)更趨于系統(tǒng)化、科學(xué)化與網(wǎng)絡(luò)化。開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的意義：最主要的特點(diǎn)是節(jié)省人力資源，使用方便。本著提高學(xué)校管理系統(tǒng)的質(zhì)量的原則，快捷的管理學(xué)生及其教師的信息及相關(guān)課程信息，所以開(kāi)發(fā)一套完整的教學(xué)管理系統(tǒng)來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工管理信息系統(tǒng)是大勢(shì)所趨的。其次，學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)極大的提高了工作效率，為使用者提供了很多便利之處。學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)查找方便，管理方便，而且有些信息還可以手動(dòng)修改。 通過(guò)分析了原有的教學(xué)管理系統(tǒng)的不足，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)完善

6、的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，其主要功能為：學(xué)生管理，課程管理，教師管理，成績(jī)管理等等，本系統(tǒng)面向?qū)W校的教務(wù)人員，目的是為學(xué)校辦公管理提供一個(gè)快速、簡(jiǎn)單規(guī)劃的管理平臺(tái)，使學(xué)校在教學(xué)管理方面更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。 1.3定義 【系統(tǒng)流程圖】系統(tǒng)流程圖是概括的描述物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具。他的基本思想是用圖形符號(hào)以黑盒子形式描述組成系統(tǒng)的每個(gè)部件。系統(tǒng)流程圖表達(dá)的是數(shù)據(jù)在組成系統(tǒng)的每個(gè)部件之間流動(dòng)的情況，而不是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理的控制過(guò)程。 【數(shù)據(jù)流圖】數(shù)據(jù)流圖是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流與數(shù)據(jù)從輸入到輸出過(guò)程中所經(jīng)受的變換。 【數(shù)據(jù)模型】數(shù)據(jù)模型對(duì)客觀事物及其聯(lián)系的邏輯組織描述。數(shù)據(jù)模型按照不同的應(yīng)用層

7、次分成三種模型：分別是概念模型、邏輯模型、物理模型。在概念數(shù)據(jù)模型中最常用的是ER模型。 【實(shí)體-聯(lián)系圖】實(shí)體-聯(lián)系圖用來(lái)創(chuàng)建數(shù)據(jù)模型，描述系統(tǒng)中所有重要的數(shù)據(jù)對(duì)象。 【靜態(tài)圖】靜態(tài)圖包括用例圖、類圖、對(duì)象圖、構(gòu)件圖和部署圖。其中用例圖，是從用戶的角度表達(dá)系統(tǒng)功能。部署視圖，展示系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)環(huán)境和構(gòu)件是如何在物理系統(tǒng)中部署的。 【動(dòng)態(tài)圖】動(dòng)態(tài)圖包括狀態(tài)圖、時(shí)序圖、協(xié)作圖和活動(dòng)圖。其中狀態(tài)圖，通過(guò)描述系統(tǒng)的狀態(tài)及引起系統(tǒng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化的事件，來(lái)表示系統(tǒng)的行為。時(shí)序圖，是用來(lái)顯示參與者是如何以一系列順序的步驟與系統(tǒng)的對(duì)象交互的模型。 1.4系統(tǒng)調(diào)試及可行性分析 1.4.1系統(tǒng)調(diào)研 正式開(kāi)發(fā)教

8、學(xué)管理信息系統(tǒng)之前進(jìn)行調(diào)研是必不可少的，其必要性體驗(yàn)在如下幾方面：（1）明確用戶的要求，以根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行可行性分析，確認(rèn)系統(tǒng)能否開(kāi)發(fā)。（2）提出新系統(tǒng)的人員并不都是系統(tǒng)研究人員，有些人對(duì)其功能和數(shù)據(jù)處理的方法沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。他們只是根據(jù)自己業(yè)務(wù)工作的需求提出了要求，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員要對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查與分析，確認(rèn)用戶的要求可以通過(guò)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，保證開(kāi)發(fā)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)與用戶提出的要求相符合。（3）企業(yè)的現(xiàn)行系統(tǒng)可能是手工系統(tǒng)，也可能是使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，無(wú)論使用的哪種系統(tǒng)，都要調(diào)查現(xiàn)行的系統(tǒng)中信息處理的具體情況，及其系統(tǒng)內(nèi)部的功能結(jié)構(gòu)，以便設(shè)計(jì)出合理的，高效的新系統(tǒng)邏輯模型，為新系統(tǒng)的設(shè)

9、計(jì)打好基礎(chǔ)，保證整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的質(zhì)量。總而言之，應(yīng)盡可能的避免大量的人力、物力、財(cái)力，避免新系統(tǒng)開(kāi)發(fā)失敗現(xiàn)象的發(fā)生 1.4.2可行性分析概述 可行性分析是在用戶的要求與系統(tǒng)調(diào)研之后的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、操作可行性、社會(huì)可行性方面進(jìn)行分析，并得出新系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作可行、不可行、需要修改、追加投資、暫緩開(kāi)發(fā)、分步實(shí)施等方案及其結(jié)論，最后完成可行性分析。 可行性分析的目的不是解決問(wèn)題，而是確定問(wèn)題你是否值得去解決?？尚行匝芯繉?shí)質(zhì)上是要進(jìn)行一次大大壓縮簡(jiǎn)化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)過(guò)程，也就是在較高層次上以較抽象的方式進(jìn)行的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過(guò)程。 （1） 可行性分析階段的主

10、要工作包括以下幾方面的內(nèi)容： ①技術(shù)可行性分析： 技術(shù)可行性分析是根據(jù)新系統(tǒng)的目標(biāo)來(lái)衡量是否具備所需要的技術(shù)，包括技術(shù)開(kāi)發(fā)人員數(shù)量及水平，硬件方面，軟件方面及其其他應(yīng)用技術(shù)。 ②經(jīng)濟(jì)可行性： 經(jīng)濟(jì)可行性分析主要是對(duì)開(kāi)發(fā)新系統(tǒng)所投入資金與系統(tǒng)投入使用后所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行比較，確認(rèn)新系統(tǒng)是否會(huì)給企業(yè)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。 ③操作可行性： 操作可行性主要分析系統(tǒng)的操作方式在這個(gè)用戶組織內(nèi)是否行得通。 ④社會(huì)可行性： 社會(huì)可行性分析主要是指教學(xué)管理信息系統(tǒng)是否符合國(guó)家法律、下策，是否能夠與社會(huì)大系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)良好的對(duì)接。 1.4.3技術(shù)可行性分析 技術(shù)可行性分析主要包括四個(gè)方面：目前有關(guān)

11、的技術(shù)能否支持所開(kāi)發(fā)的新系統(tǒng)；新系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量以及水平，及人力資源；硬件資源；軟件資源。 （1） 技術(shù)支持： 根據(jù)新系統(tǒng)的目標(biāo)，考慮目前有關(guān)的技術(shù)能否支持所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，技術(shù)是必須是已經(jīng)普遍使用的。 （2） 硬件資源： 開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng)主要包含兩個(gè)方面的硬件資源： 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員在教學(xué)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中所需要的計(jì)算機(jī)設(shè)備及其有關(guān)的外部設(shè)備；教學(xué)管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成功投入使用后，使用單位的計(jì)算機(jī)設(shè)備及其有關(guān)的外部設(shè)備。對(duì)硬件資源進(jìn)行可行性分析時(shí)主要考慮計(jì)算機(jī)的主機(jī)內(nèi)存、類型、功能、聯(lián)網(wǎng)能力、安全保護(hù)措施以及輸入/輸出設(shè)備，外存儲(chǔ)器和聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)通信設(shè)備的配置、功能、效率等指標(biāo)是否符

12、合系統(tǒng)方案要求設(shè)計(jì)同時(shí)還要考慮計(jì)算機(jī)的性能/價(jià)格比。 （3） 軟件資源： 軟件資源的可行性分析主要考慮以下幾點(diǎn)是否滿足用戶的需求： ①操作系統(tǒng)的選擇 ②編譯系統(tǒng)的選擇 ③數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的選擇 ④高級(jí)編程原理的選擇 ⑤漢字處理系統(tǒng)的選擇 ⑥應(yīng)用軟件包的選擇 本系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)前，由中心的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的工作人員密切溝通，認(rèn)真提取他們的意見(jiàn)，并吸取他們的積極的觀點(diǎn)，是系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)在相當(dāng)大的程度上具有一定的先進(jìn)性和合理性。 1.5參考資料 軟件工程導(dǎo)論（第五版）/張海藩編著 北京：清華大學(xué)出版社，2008.2 2. 任務(wù)概述 2.1項(xiàng)目目標(biāo) 以學(xué)校的教學(xué)管理信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，結(jié)合教務(wù)管

13、理系統(tǒng)，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)功能完善的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，提供一個(gè)信息更新快捷，方便管理的，功能設(shè)置合理的教學(xué)管理信息系統(tǒng)。新的系統(tǒng)有如下幾方面的目標(biāo)：（1）通過(guò)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，是學(xué)校的教學(xué)管理信息系統(tǒng)更加科學(xué)化、規(guī)范化。（2）提供靈活方便的操作，節(jié)約管理信息的成本，提高學(xué)校管理的效率。（3）為學(xué)生的查詢提供了必要的數(shù)據(jù)，對(duì)系統(tǒng)提供必要的權(quán)限管理。 2.2系統(tǒng)需求 學(xué)校的教務(wù)管理主要內(nèi)容包括學(xué)生的信息管理，學(xué)生選課和教師排課，學(xué)生信息管理系統(tǒng)的手工管理包括學(xué)生檔案管理，學(xué)生成績(jī)管理。其中，學(xué)生信息管理對(duì)大數(shù)量要求較高，而教師排課系統(tǒng)由于需要十分專業(yè)的算法并且需求處于不斷更新的狀態(tài)，因此在實(shí)際應(yīng)

14、用中，往往會(huì)遇到很大的問(wèn)題，需要進(jìn)更深一步研究。 2.3運(yùn)行環(huán)境 系統(tǒng)的運(yùn)行對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求是： 1. 硬件要求： CPU:1.4G以上 內(nèi)存：512M以上 硬盤：需要128M以上空間 2. 軟件環(huán)境： （1） 操作系統(tǒng)：Windows操作系統(tǒng) （2） 軟件平臺(tái)：DOTEAN Framework2.0 （3） 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：SQL Server大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) 2.4條件、假定、限制 （1） 軟件開(kāi)發(fā)小組提供相關(guān)的開(kāi)發(fā)階段文檔，用戶提供相適用的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使軟件開(kāi)發(fā)與典型實(shí)力考核相結(jié)合。 （2） 操作員與用戶要按照規(guī)定操作規(guī)程運(yùn)行本程序，不得進(jìn)行惡意行破壞性操作。 （3）

15、用戶必須提供相關(guān)運(yùn)行軟件有效的數(shù)據(jù)庫(kù)接口標(biāo)準(zhǔn)，并在改動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)通知軟件開(kāi)發(fā)商，以保證從中正確的讀取預(yù)算參數(shù)，進(jìn)行相應(yīng)額成本運(yùn)算。 系統(tǒng)分析人員需要2天內(nèi)到位，用戶需要5天時(shí)間確認(rèn)需求分析文檔，去除其中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。程序開(kāi)發(fā)人員需要1個(gè)月左右進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、系統(tǒng)測(cè)試、程序調(diào)試和網(wǎng)站部署工作期間，還包括開(kāi)發(fā)人員每周的休息時(shí)間。 3. 功能需求 3.1功能描述 根據(jù)以上教學(xué)管理信息系統(tǒng)的流程、要求以及所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們可以擬出以下需求目標(biāo)： （1） 建立學(xué)生選課的管理，在該系統(tǒng)下學(xué)生可以方便的進(jìn)行選課。 （2） 建立學(xué)生成績(jī)管理體制，在計(jì)算機(jī)的技術(shù)支持下快速的完成學(xué)生成績(jī)

16、的查詢和修改以及錄入。 （3） 建立課程設(shè)置管理，在計(jì)算機(jī)技術(shù)支持下實(shí)現(xiàn)課程的添加、修改、刪除。 （4） 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的權(quán)限設(shè)置管理，保證系統(tǒng)安全性。根據(jù)系統(tǒng)安全分析，得到本系統(tǒng)的功能要求如下： 班級(jí)、課程的設(shè)置管理：學(xué)校的教務(wù)人員可以根據(jù)本校的具體情況在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)設(shè)置所需班級(jí)的數(shù)量和人數(shù)，以及設(shè)置本學(xué)期的課程。 權(quán)限管理：為了保證系統(tǒng)的安全性，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人可以設(shè)置不同類型的人員的權(quán)限設(shè)置。 學(xué)生成績(jī)管理：教務(wù)人員可以修改和查詢學(xué)生歷年的考試成績(jī)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，也可以錄入學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)課程的成績(jī)。 3.2系統(tǒng)基本數(shù)據(jù)構(gòu)架 學(xué)生信息管理 個(gè)人課表 成績(jī)查

17、詢 四六級(jí)報(bào)名 四六級(jí) 其他 個(gè)人信息 成績(jī)相關(guān) 選課 課程信息 收費(fèi)查詢 論壇認(rèn)證 選課 教學(xué)班查詢 教學(xué)評(píng)估 課程查詢 計(jì)劃查詢 修改密碼 電話更新 個(gè)人信息 學(xué)籍注冊(cè) 刪除學(xué)生成績(jī) 更改學(xué)生成績(jī) 提交學(xué)生成績(jī) 教學(xué)班查詢 電話更新 工資查詢 課程安排 個(gè)人信息 修改密碼 個(gè)人科研成果的查詢 個(gè)人科研成果的修改 個(gè)人科研成果的刪除 個(gè)人科研成果的添加 工資情況 其他 學(xué)生成績(jī) 課程信息 個(gè)人信

18、息 教師信息管理 教師信息的管理 修改學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 查詢教師信息 查詢學(xué)生信息 添加學(xué)生信息 修改教師信息 添加教師信息 刪除教師信息 修改登陸 登陸管理 學(xué)生信息的管理 用戶身份 管 理 者 信 息 管 理 管理者 教 師 學(xué) 生

19、 3.3E-R模型 3.3.1全局E-R模型 系 姓 名 職 稱 學(xué) 教 成 績(jī) 學(xué) 生 年 級(jí) 性 別 職 務(wù) 學(xué) 號(hào) 課 程 性 別 教 師 姓 名 教 工 號(hào) 學(xué) 分 課 程 號(hào) 課 名 學(xué) 時(shí) 3.3.2學(xué)生局部E-R模型 姓名名 民族 學(xué)號(hào) 性別 籍貫 學(xué) 生 出生日期 入學(xué)日期 政治面

20、貌 備注 家庭住址 專業(yè) 3.3.3教師局部E-R圖 姓 名 性 別 職 稱 教師 聯(lián)系方式 職工號(hào) 3.3.4課程局部E-R圖 學(xué) 時(shí) 課程編號(hào) 課程名稱 課 程 學(xué) 分 類 別 3.4模型圖 3.4.1學(xué)生模型圖 符合身份 輸入用戶名和密碼 登陸界面 學(xué)生 提示重新登陸 否 課程信息 個(gè)人

21、信息 進(jìn)入學(xué)生用戶界面 其 他 選 課 是 四 六 級(jí) 成績(jī)相關(guān) 退 出 登 陸 3.4.2教師模型圖 輸入用戶名和密碼 符合身份 登陸界面 教師 提示重新登錄 否 工資狀況 個(gè)人信息 其 他 學(xué)生成績(jī) 課程信息 進(jìn)入教師用戶界面 是 退 出 登 陸 3.4

22、.3管理者模型圖 符合身份 輸入用戶名和密碼 管理者 提示重新登陸 否 退 出 登 陸 修 改 登 陸 登 陸 管 理 用 戶 身 份 管理者用戶界面 是 3.5性能的規(guī)定 3.5.1 功能要求 ①系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，界面友好 ②規(guī)范、完整的基礎(chǔ)信息設(shè)置 ③支持多人操作，要求有權(quán)限分配功能 ④為了方便用戶，要求系統(tǒng)支持多條件查詢 ⑤支持?jǐn)?shù)據(jù)更新完整 ⑥當(dāng)外界環(huán)境干擾本系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)可以自動(dòng)保護(hù)原始數(shù)據(jù)的安全。 3.5.2時(shí)間性能

23、的要求 ①系統(tǒng)的數(shù)據(jù)查詢時(shí)間應(yīng)該在可接受的范圍內(nèi) ②系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間應(yīng)該在可接受的范圍內(nèi) ③系統(tǒng)的更新處理時(shí)間應(yīng)該在可接受的范圍內(nèi) 3.5.3系統(tǒng)靈活性 ①能夠在Windows2000,Windows Me,Windows7和Windows8環(huán)境下運(yùn)行 ②操作方式上應(yīng)該滿足鼠標(biāo)和鍵盤任意切換的需要 ③有與其他系統(tǒng)的接口。 3.6數(shù)據(jù)管理能力要求 學(xué)校對(duì)學(xué)生的資料信息進(jìn)行永久保存，再加上畢業(yè)生與新生的頻繁交換，因此對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)具有一定的要求，要求提供備份數(shù)據(jù)的完整。 4. 運(yùn)行需求 4.1硬件接口 系統(tǒng)的運(yùn)行設(shè)備要求如下： ①服務(wù)器端：PIII主題，250M內(nèi)存

24、、10G硬盤，10/100M網(wǎng)卡以上，配置光盤刻錄。 ②客戶端：PI66主題，32M內(nèi)存，2G硬盤，10/100M網(wǎng)卡以上配置。 ③一臺(tái)路由器 ④遠(yuǎn)程撥入設(shè)備 4.2軟件接口 ①M(fèi)icrosoft windows NT Server 4.0/Windows 2003/Windows Xp ②Rational rose和Powder Designer ③SQL server 2000 數(shù)據(jù)庫(kù) ④Microsoft office 2010 4.3故障管理 設(shè)備的硬件處理可能造成軟件不能運(yùn)行或不能正常進(jìn)行輸入、輸出等結(jié)果，系統(tǒng)的資源不足及網(wǎng)絡(luò)傳輸通道的阻塞可能造成軟件不能正常運(yùn)行

25、，可能造成機(jī)器“死機(jī)”，上述故障的處理可由用戶自行解決。 軟件在運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)庫(kù)錯(cuò)誤的信息，將有系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)入錯(cuò)誤日志，非數(shù)據(jù)傳輸引起的錯(cuò)誤將由系統(tǒng)管理員和軟件開(kāi)發(fā)者解決。 軟件在運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，將根據(jù)情況由軟件開(kāi)發(fā)者協(xié)助系統(tǒng)管理員解決。 5. 其他需求 ①軟件必須嚴(yán)格按照設(shè)定的安全機(jī)制進(jìn)行，并防止非授權(quán)的用戶進(jìn)入系統(tǒng) ②軟件必須提供對(duì)系統(tǒng)中各種碼表的維護(hù)、補(bǔ)充等操作 ③軟件必須按照各種需求記錄日志 ④軟件對(duì)所有用戶的錯(cuò)誤操作或不合法的操作進(jìn)行檢查，并給出提示信息 ⑤管理者必須對(duì)系統(tǒng)的信息進(jìn)行維護(hù) 6. 心得體會(huì) 教學(xué)管理信息系統(tǒng)的需求規(guī)格說(shuō)明書到這里已經(jīng)基本完成。為了完成這個(gè)作業(yè)，我們?cè)趯?shí)際的過(guò)程中查找了很多相關(guān)資料，進(jìn)行了多次的討論才最終完成這項(xiàng)任務(wù)。在完成這個(gè)作業(yè)的過(guò)程中，我相信我們每個(gè)成員都受益匪淺，因?yàn)闉榱送瓿蛇@個(gè)作業(yè)，每個(gè)成員分別完成不同的任務(wù)，然后我們?cè)侔堰@些內(nèi)容加以整理，最終形成一個(gè)完整版。在此過(guò)程中，我們每個(gè)人得到了鍛煉，更讓我們知道合作的重要性，畢竟一個(gè)人的能力有限，團(tuán)隊(duì)的力量很重要。 22