鄂教版中考語文高頻考點(diǎn)剖析:專題15 半命題作文
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鄂教版中考語文高頻考點(diǎn)剖析:專題15 半命題作文 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、 寫作題 (共6題;共30分) 1. (5分) (2019七上惠城期末) 閱讀下面的文字,按要求作文。 在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)旅程中,我們?cè)c海倫凱勒共同為引領(lǐng)她創(chuàng)造人生奇跡的安妮莎莉文點(diǎn)贊,曾與讓喬諾共同為普通而善良的植樹牧羊人點(diǎn)贊;也曾與史鐵生共同為他堅(jiān)韌樂觀的母親點(diǎn)贊,還曾與安徒生共同為敢于揭穿皇帝未穿任何衣服真相的小男孩點(diǎn)贊…… 驀然回首,十幾年來,不論是家庭生活的美好與溫馨,校園生活的快樂與煩惱,還是社會(huì)生活的豐富與復(fù)雜,總會(huì)有值得我們點(diǎn)贊的一些人。 請(qǐng)以《_____________我為你點(diǎn)贊》為題目,把題目補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文。 要求:作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。表達(dá)意圖要明確,內(nèi)容要具體充實(shí)。不少于500字。 2. (5分) (2018七下溫州期末) 閱讀第一單元四篇課文和《懷念李叔同先生》,我們了解到了寫人的一些常見的方法。請(qǐng)以“我的 ”為題,寫一篇記敘文。 要求:①不少于500字;②不得套寫、抄襲; 3. (5分) (2019七下陽江期中) 閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇作文。 這世界上沒有兩片完全相同的樹葉。雖然我們同在一片藍(lán)天下,同在一個(gè)城市、一個(gè)小區(qū)、校園或班級(jí),同學(xué)同行,但我們不一樣,你有你的特點(diǎn),我有我的個(gè)性。 請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷體驗(yàn),以“不一樣的 ”為題,寫一篇記敘文。 要求:①請(qǐng)先補(bǔ)充題目;②不少于500字,要有抓住細(xì)節(jié);③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名的相關(guān)信息。④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。 4. (5分) (2019八上臨滄期末) 作文 “種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣,種下習(xí)慣就會(huì)收獲性格,種下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”。 請(qǐng)以“好習(xí)慣讓我______________”為題,寫一篇文章。 要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后開始作文;②立意自定,文體自選(詩歌除外);③說真話,抒真情,忌抄襲;④文中不得透露個(gè)人信息;⑤書寫工整,不少于600字。 5. (5分) (2018八下寧波月考) 作文。 《孟子盡心上》有言:“民非水火不生活”。宋人楊萬里《春曉》詩云:“一年生活是三春,二月春光盡十分。”卡耐基曾說:“一個(gè)人不能沒有生活,而生活的內(nèi)容,也不能使它沒有意義。”生活就在我們的日子里,或轟轟烈烈,或平平淡淡。 題目:在______________的日子里 要求:①把文題補(bǔ)充完整,聯(lián)系自身生活寫作。②詩歌除外,文體不限。③字?jǐn)?shù)在500字以上。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 6. (5分) (2019九上克東期末) 生活中總有一些畫面,揮之不去:徜徉于流轉(zhuǎn)的四季,與自然對(duì)話,心靈會(huì)純凈安寧;遨游于書籍海洋,與經(jīng)典神交,思想會(huì)豐富深邃;駐足于感人的場(chǎng)景,與美好相擁,性情會(huì)豁達(dá)陽光……親友團(tuán)聚,歡快溫馨;書畫相伴,閑適舒展……運(yùn)動(dòng)競(jìng)技,熱烈奔放……一幀幀撩撥心弦的畫面,讓我們沉醉、流連…… 請(qǐng)以“這樣的畫面,讓我 ”為題目,寫一篇600字以上的記敘文。先將題目補(bǔ)充完整,可填上:難忘、激動(dòng)、幸福、溫暖……然后選擇具體的場(chǎng)景,做到內(nèi)容具體,語句通順,表達(dá)真情實(shí)感。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 寫作題 (共6題;共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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