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1、
全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”
優(yōu)秀教學(xué)案例
評
選
教
案
設(shè)
計
一、教案背景
1、 面向?qū)W生：□中學(xué) √小學(xué) 2、學(xué)科：品德與生活
2、課時：1課時
3、學(xué)生課前準(zhǔn)備
水彩筆、小鬧鐘點子圖。
二、教學(xué)課題
1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感悟和抓緊時間做事的態(tài)度。
2、教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時就要認認真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊
2、時間的常識和技能。
三、教材分析
《做事不拖拉》是蘇教版二年級品德與生活下冊第13課的內(nèi)容。二年級的學(xué)生經(jīng)歷了近兩年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，逐漸長大了。他們享受快樂，學(xué)習(xí)自理，懂得自信?？墒?，我們也發(fā)現(xiàn)在孩子成長的過程中有不平衡的現(xiàn)象，那就是很多學(xué)生常犯做事拖拉的毛病，不僅會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，更會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和生活規(guī)律。如何讓學(xué)生克服這一毛病，養(yǎng)成抓緊時間做事的習(xí)慣顯得尤為重要。
在與兒童生活世界的聯(lián)系中構(gòu)建開放的課堂運行體系，活動過程圍繞“故事情境話拖拉——七嘴八舌話拖拉——感悟拖拉嚴(yán)重性——實踐不拖拉，找到好了方法——堅持好習(xí)慣”這一活動主線展開。努力創(chuàng)設(shè)游戲的、活動的、開放的課堂。通過
3、活動的參與，交流，使品德教育變得真實具體，可感可觸，可理解可實踐。
四、教學(xué)方法
通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。
五、教學(xué)過程
活動（一）——故事屋
1、小朋友，喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€《寒號鳥》的故事?！景俣纫曨l】
2、看完這個故事，想一想可憐的寒號鳥為什么會凍死呢？
生交流：因為寒號鳥拖拉時間，沒有珍惜時間造好新房……
3、師總結(jié)揭題：（做事 拖拉）
寒號鳥由于做事拖拖拉拉，結(jié)果屋沒壘成，凍死在石縫里。我們可不學(xué)他。
4、讓我們一起把《明日歌》這首古詩送給寒號鳥，如果它能明白其中
4、的道理就不會凍死了。
出示《明日歌》，生齊讀。
活動（二）——續(xù)編故事
1、剛才老師給大家觀看了一個故事，接下來有一個故事需要同學(xué)們?nèi)グl(fā)揮想象完成（可四人一個小組商量）。《盼盼夢游拖拉國》
2、推薦同學(xué)上臺來講故事，學(xué)生評。（表揚說的優(yōu)秀的或膽子在的或表情豐富的……并問其會不會像他們一樣。為什么？）
活動（三）——七嘴八舌話拖拉
1、師述拖拉。其實呀，我們周圍有很多人身上也有盼盼的影子。不瞞大家，老師身上就有呢！記得那次——（師講述自己的經(jīng)歷）
2、交流拖拉。小朋友你們身上有沒有盼盼的影子呀？能和老師一起來聊聊嗎？（學(xué)生談自己拖拉的情況）
（師可以適當(dāng)?shù)膯枂?，這樣做了以后結(jié)果怎
5、么樣？）讓學(xué)生談出后果，體會嚴(yán)重性，還可以問問他們，心里怎樣樣？
3、場景描述。真沒想到做事拖拉會給我們小朋友帶來這么多的麻煩！
【百度視頻】
（1）聽（出示視頻，播放救護車的聲音），看，有病人人來了，還傷勢不輕呢！此時如果醫(yī)生拖拉了呢？
【百度視頻】
（2）想（出示視頻，農(nóng)民播種的情境）農(nóng)民耕地播種時，假如拖拉了呢？
【百度視頻】
｛3｝瞧，（出示視頻，播放火燒的聲音）熊熊的大火燒起來了，火越燒越旺，此時消防員叔叔拖拉了呢？
4、延伸小結(jié)。（師飽含深情）是呀，醫(yī)生拖拉了病人會能危險，農(nóng)民拖拉了，莊稼就不會有好收成。消防員叔叔拖拉了，損失會很嚴(yán)重，時間對于我們每個人來說是多么的
6、重要?。?
所以醫(yī)生說：時間就是生命
消防隊員叔叔說：時間就是勝利
農(nóng)民說：時間就是豐收
學(xué)生齊讀出示的句子。
5、師：那小朋友，你們說，時間就是……（學(xué)生自由發(fā)言）
6、再次揭題。時間多么寶貴，所以我們做事不拖拉（板書：不）學(xué)生齊讀課題（做事不拖拉）。
活動（四）——實踐游戲
1、實踐談話。今天，小朋友的表現(xiàn)真不錯，下面老師獎勵大家做一個接力游戲。這個游戲要我們一組的小朋友在規(guī)定的時間內(nèi)合作完成，有信心挑戰(zhàn)嗎？老師說一下游戲的規(guī)則，聽仔細了：
2、指導(dǎo)規(guī)則：第一個小朋友用水彩筆把鐘面上的小圓點連起來，連好傳給第2個小朋友。第二個小朋友用蠟筆把小鬧鐘的兩只耳朵涂顏色，然后傳給第
7、三個小朋友。第三個小朋友用剪刀把鬧鐘圖案剪下來。最后傳給第4個小朋友，讓他上來把你們完成的鬧鐘圖案貼在黑板上。聽明白了嗎？那我們的火箭行動要完成的又快又好還要注意些什么？（專心，輕輕的，有秩序）
3、活動體驗。（師可以適時調(diào)動氣氛并計時）
4、對取勝小組進行表揚?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗。
6、送格言。
愚蠢的孩子，今天做昨天的事；聰明的孩子，今天做明天的事。
師領(lǐng)讀，齊讀。
總結(jié)：時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，要從今天做起。在此，老師也要把這句話送給盼盼小朋友，祝愿所有的小朋友都能做時間的主人。
六、教學(xué)反思
通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命從抓緊時間開始，培養(yǎng)孩
8、子珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。教育學(xué)生會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過討論、體驗，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。
讓學(xué)生在分享中交流并獲得知識，提高了認識，發(fā)展了技能。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索讓學(xué)生觀看了救人，救火的場景，使品德教育變得具體，可感可觸。引申到父母工作假如拖拉了的后果，在這個環(huán)節(jié)里，先是組織學(xué)生組內(nèi)討論，然后各小組匯報。使學(xué)生在分享中交流，在分享中成長。
品德與生活課程是一個非常重要的綜合課程，對孩子的言行舉止都起到了教育作用，對孩子的品德修養(yǎng)有很大的指導(dǎo)意義。對于我來說，還要多學(xué)習(xí)，多討教，爭取把課上得更好！
七、教師個人介紹
省份：陜西省 學(xué)校：陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣涇洋中心小學(xué) 姓名：魏倩
電子郵件：weiqian003@
通訊地址：陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣涇洋小學(xué) 郵編：723600
個人簡介：
魏倩，女，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，2001年參加工作，一直以來本人對教育教學(xué)事業(yè)總是刻苦鉆研，善于運用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，激動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。
第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案《做事不拖拉》(陜西省鎮(zhèn)巴縣涇洋小學(xué)魏倩)
