《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 第17章 運(yùn)動(dòng)與行為 17.2 動(dòng)物的行為（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 第17章 運(yùn)動(dòng)與行為 17.2 動(dòng)物的行為（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17.2 動(dòng)物的行為（第1課時(shí)）教學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 舉例說(shuō)明動(dòng)物的行為。
2、 運(yùn)用探究法探究螞蟻的覓食行為。
3、 理解動(dòng)物的行為
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解動(dòng)物的行為。
2、探究螞蟻的覓食行為。
三、學(xué)習(xí)與交流
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”?？兹搁_(kāi)屏、大雁南飛……這些動(dòng)物的活動(dòng)都屬于動(dòng)物的行為。
（一）動(dòng)物行為的類(lèi)型
2、探究螞蟻的覓食行為
①螞蟻是如何覓食的？主要的食物是什么？螞蟻對(duì)不同的食物有不同的選擇嗎？
②你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證食物的氣味、顏色等對(duì)螞蟻覓食的影響？
四、典型例題
1、 按照對(duì)動(dòng)物所起的作
2、用，動(dòng)物的行為可以分為 、 、 、 和 。
2、 動(dòng)物的覓食行為是指通過(guò)獨(dú)特的方式獲取 的行為。由于動(dòng)物生活在各自不同的環(huán)境中，其覓食方式也 。
3、 在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間為了爭(zhēng)奪 和 。而發(fā)生的爭(zhēng)斗，這種行為稱為 。
4、請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來(lái)： 兩虎相爭(zhēng) 繁殖行為 烏賊噴墨
3、 爭(zhēng)斗行為家燕南飛 社群行為家鴿產(chǎn)卵 防御行為
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、下列屬于社群行為的是（ ）
A、母雞帶領(lǐng)一群小雞 B、山洞中生活的一群蝙蝠
C、由蜂王帶領(lǐng)的一群蜜蜂 D、草原上大批吃草的馬
2、下列不屬于覓食行為的是（ ）
A、松鼠把蕈類(lèi)掛在樹(shù)枝上曬干
B、 螞蟻向洞里搬運(yùn)食物
C、星鳥(niǎo)掩藏堅(jiān)果
D、在繁殖季節(jié)，大山雀每天大量捕捉蟲(chóng)子，并帶回巢穴
5、尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)象一段樹(shù)枝，這
4、屬于（ ）
A、防御行為 B、攻擊行為 C、繁殖行為 D、社群行為
6、白居易詩(shī)：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！边@描述的是母燕的（ ）
A、防御行為 B、攻擊行為 C、繁殖行為 D、社群行為
7、人類(lèi)養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）
A、防御行為 B、攻擊行為
C、繁殖行為 D、貯食行為
8、“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動(dòng)物的行為結(jié)果相同（ ）
A、母雞孵卵
5、 B、鯉魚(yú)產(chǎn)卵
C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戲水
9、下列動(dòng)物行為中，不屬于繁殖行為的是（ ）
A、親鴿銜蟲(chóng)喂雛鴿 B、鳥(niǎo)占巢區(qū)并筑巢
C、松鼠將蕈類(lèi)掛在樹(shù)枝上 D、雄鳥(niǎo)在雌鳥(niǎo)身旁“跳舞”
10、下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是（ ）
A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥(niǎo) B、兩只雄海豹為一只雌海豹而爭(zhēng)斗
C、一條蛇追擊一只青蛙 D、螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻
11、下列不屬于動(dòng)物的繁殖行為的是： A、雌雄蛙抱對(duì) B、孔雀開(kāi)屏 C、 筑巢 D、雄雞報(bào)曉
12、下列不具有社群行為的動(dòng)物是： A、螞蟻 B、蜜蜂 C、狒狒 D、蚊
14、用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為
金龜子遇敵假死 繁殖行為
雌鳥(niǎo)銜蟲(chóng)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo) 防御行為
餓狗為食物而爭(zhēng)斗 社群行為
螞蟻間的分工合作 攻擊行為
六、教學(xué)反饋（反思）
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