6.2彈力 彈簧測力計(jì)(學(xué)案)

上傳人:gui****hi 文檔編號:109102449 上傳時(shí)間:2022-06-16 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?1KB
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1、6.2彈力 彈簧測力計(jì) ——趙亮 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (一)知識與技能 : 1.了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用。 2.研究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系 。 3.會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。 (二)過程與方法 : 1.經(jīng)歷彈性、塑性的體驗(yàn),探究彈簧伸長長度與拉力關(guān)系。 2.培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,學(xué)會將理論應(yīng)用于實(shí)踐、理論服務(wù)于實(shí)踐的能力。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象、生活中的物理學(xué)道理的興趣。體現(xiàn)物理來源于生活、又服務(wù)于生活的道理。

2、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.彈簧伸長的長度與拉力的關(guān)系。 2.彈簧測力計(jì)的使用方法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】彈力的概念及產(chǎn)生條件。 【學(xué)習(xí)過程】 1.復(fù)習(xí)引入: (1)力是 。 (2)力的作用效果:使物體的 發(fā)生改變或使物體發(fā)生 。 (3)力的三要素:是指力的 、 、 ,他們都能影響到力的 。 2.知識探究: 問題一:什么是彈力? 彈性——塑性 彈性形變——非彈性形變 結(jié)論:彈力是物體

3、由于 而產(chǎn)生的。 問題二:物體形變大小與外力大小有何關(guān)系? 結(jié)論:作用在物體上的力越大,物體的形變就 。 問題三:彈簧測力計(jì)原理及使用: (1)彈簧測力計(jì)的作用:是測量 的工具。 (2)彈簧測力計(jì)的構(gòu)造: 、 、 、 、 。 (3)彈簧測力計(jì)的原理:彈簧受到的拉力越 ,彈簧的伸長就越 。 (3)彈簧測力計(jì)的使用方法: (1) 認(rèn)清測力計(jì)的 ,使用時(shí)不能測量超過 的力。 (2) 認(rèn)清彈簧測力計(jì)的

4、 。 (3) 認(rèn)清指針是否指在 處,若不在,應(yīng) 。 (4) 檢查彈簧測力計(jì)是否 , 指針是否與測力計(jì) 。 (5) 測量時(shí),要使彈簧測力計(jì)受力方向沿 , 觀察時(shí),視線視線必須與 。 注意: 不能 測量。 3.動手操作: 練習(xí)使用彈簧測力計(jì): (1)用手拉秤鉤,使指針指在1N 、5N , 感受一下1N 、5N的力有多大。 (2)將鉤碼(1個(gè),2個(gè),多個(gè))依次掛在秤鉤上,讀出它們對彈簧測力計(jì)的拉力。 鉤碼個(gè)數(shù)(個(gè))

5、 彈簧秤示數(shù)(N) (3)把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)上的秤鉤上,用力拉頭發(fā),讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大小。 4.反饋練習(xí): (1)關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用,下列幾種說法中錯(cuò)誤的是( ) A、彈簧測力計(jì)必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。 C、使用時(shí)彈簧、指針、 掛鉤不能與外殼摩擦。 D、使用時(shí)必須注意所測的力不 能超過彈簧測力計(jì)的測量范圍。 (2)如圖讀出下列彈簧測力計(jì)的示數(shù): (3)使用彈簧測力計(jì)時(shí),若指針在“0” 刻度的下方就開始測量,則所測得 的力的大小將比實(shí)際的力 ( )。 A相同 B偏小 C偏大 D無法確定 【課堂小結(jié)】 【課后探究】 教材P9動手動腦學(xué)物理1、3、4

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