《廣西省桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學七年級生物上冊 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細胞生物導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西省桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學七年級生物上冊 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細胞生物導學案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、單細胞生物
學習目標
1、了解常見的單細胞生物，掌握草履蟲的結構和功能，了解單細胞生物與人類的關系。
2、探究說明單細胞是靠一個細胞完成生命活動。
3、 培養(yǎng)學生自主學習能力和合作探究能力，
學習重點、難點：探究說明單細胞是靠一個細胞完成生命活動。
※預習案：（相信自己，我能行。）
一、定向自學
1、單細胞生物有 等。
2、單細胞生物與人類的關系，對人類有益的方面：多數(shù)單細胞是 的餌料，草履蟲可以吞食細菌，凈化 ； 某些單細胞生物 在人體內
2、，危害身體健康，海水中的某些單細胞生物大量繁殖可造成 ，危害漁業(yè)。
3、在觀察草履蟲時，形態(tài)：長圓形，前圓后尖，呈倒轉的草鞋底狀，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，草履蟲常集中在培養(yǎng)液表層的原因是 。草履蟲能趨向 刺激，逃避 刺激。
※探究案：（不依附，不從眾，讓思考成為習慣?。?
探究1、你認為草履蟲只有一個細胞嗎？是一個完整的生物體嗎？根據(jù)分別是什么？
探究2、眼蟲是植物還是動物？你的判斷依據(jù)是什么？（課本P69練習第4題）
探究3、圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩
3、端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，請分析： （課本P69練習第3題）
（1）請你用箭頭在圖中表示草履蟲移動的方向。
（2）甲載玻片草履蟲向 運動，原因是: 。
（3）乙載玻片草履蟲向 運動，原因: 。
（4）從這實驗中，你能得出的結論是 。
二、小組討論(對學、群學)
三、全班交流
1、 組內交流展示，相互
4、檢查是否都會
2、 全班展示，突破難點，老師點撥
四、歸納總結
※檢測案：（拾級而上，順達成功的頂峰！）
五、鞏固提升：
1、草履蟲能夠進行運動，是依靠哪一部分結構（ ?。?
A、收集管 B、纖毛 C、表膜 D、細胞質
2、在顯微鏡下觀察草履蟲，應在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，這是為了（ ）
A、供草履蟲附著 B、限制草履蟲的運動，便于觀察
C、為草履蟲提供食物 D、有利于草履蟲呼吸
3.左圖為草履蟲結構圖，據(jù)圖回答：
（1）草履蟲的體形像一個倒轉的草鞋，其“鞋跟”端為草履蟲的 端。
（2）草履蟲的運動是依靠[ ] 的擺動。消化食物的結構是[ ] 。
（3）不能消化的食物殘渣由[ ] 排出體外。草履蟲的呼吸作用是通過 [ ] 進行的。圖中的[3]和[4]是 。
※學后反思及感悟
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