人教統(tǒng)編版七年級下冊第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步試卷A卷

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人教統(tǒng)編版（部編）歷史七年級下冊第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共13題；共26分) 1. （2分）中華民族的歷史是由各民族共同締造的，其中由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝是（ ） A . 秦、漢 B . 元、清 C . 金、元 D . 遼、宋 2. （2分）如果把“錦衣衛(wèi)、東廠和西廠”“軍機(jī)處”“文字獄”確定為一個學(xué)習(xí)單元，則這個單元的主題應(yīng)該是（ ） A . 特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 B . 思想控制的加強(qiáng) C . 文化專制的強(qiáng)化 D . 君主集權(quán)的加強(qiáng) 3. （2分）圖中所示建筑曾設(shè)有清朝處理軍國大事的機(jī)構(gòu)，里面的大臣只是傳達(dá)抄寫皇帝的旨意，不能把自己的意見夾雜進(jìn)去。這一機(jī)構(gòu)是 A . 中書省 B . 內(nèi)閣 C . 東廠 D . 軍機(jī)處 4. （2分）清朝前期，率領(lǐng)土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝篇章的首領(lǐng)是（ ） A . 戚繼光 B . 渥巴錫 C . 鄭成功 D . 鄭和 5. （2分）康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時期，一方面社會安定、經(jīng)儕繁榮、國力強(qiáng)盛，另一方面卻潛藏著巨大的危機(jī)，“危機(jī)”的表現(xiàn)主要有（ ） ①文化專制達(dá)到頂峰 ②壓制打擊工商業(yè) ③鄙薄科學(xué)技術(shù) ④白銀大量外流 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 6. （2分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完某歷史內(nèi)容后，制作了一張學(xué)習(xí)卡片。他所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（ ） A . 清代邊疆管理的加強(qiáng) B . 八股取士制度 C . 清代君主權(quán)力的加強(qiáng) D . 閉關(guān)鎖國政策 7. （2分）某興趣小組在學(xué)習(xí)“閉關(guān)鎖國”政策時，制作了一張學(xué)習(xí)卡片，其中錯誤的一項是（ ） “閉關(guān)鎖國”政策 表現(xiàn) ①實行嚴(yán)厲的海禁政策，不許擅自出海貿(mào)易 ②絕對禁止一切商品出口和船只出海 ③特許“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易 影響 ④導(dǎo)致國家閉塞，逐漸在世界上落伍 A . ① B . ② C . ③ D . ④ 8. （2分）文字獄自古就有，統(tǒng)治階級實行文字獄的目的都是為了（ ） A . 籠絡(luò)人才 B . 選拔官吏 C . 加強(qiáng)君主集權(quán) D . 穩(wěn)定社會秩序 9. （2分）乾隆二十五年（1760年），清政府向中國商人發(fā)海外渡船證明書的主要目的是（ ） A . 保護(hù)中國商人經(jīng)濟(jì)安全 B . 加強(qiáng)海外航海管理 C . 嚴(yán)格限制中外貿(mào)易往來 D . 打擊海上走私活動 10. （2分）《中國歷史十五講》指出：自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一口對外通商……使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機(jī)遇。由此可見，清朝實行的政策是（ ） A . 閉關(guān)鎖國 B . 休養(yǎng)生息 C . 輕徭薄賦 D . 重文輕武 11. （2分）清代一位軍機(jī)大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看?！痹撛娭苯诱f明了軍機(jī)大臣（ ） A . 完全聽命于皇帝，是皇帝的“奴才” B . 主要工作是畫葫蘆 C . 接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事 D . 可以在軍機(jī)處自由地工作 12. （2分）清代前朝實行“閉關(guān)鎖國”政策是指（ ） A . 嚴(yán)格限制對外交易 B . 封閉關(guān)口，嚴(yán)守疆域 C . 不許外國人來華 D . 禁止中國對外交往 13. （2分）清政府規(guī)定：“外國商船只準(zhǔn)在廣州一口通商貿(mào)易；對中國出海的商民限制返回，如逾期不歸則不準(zhǔn)回國?！痹撘?guī)定說明清朝（ ） A . 禁止一切對外貿(mào)易 B . 嚴(yán)格限制對外貿(mào)易 C . 嚴(yán)格加強(qiáng)思想控制 D . 嚴(yán)格管制華人出國 二、 非選擇題 (共2題；共30分) 14. （10分）閱讀材料，回答問題。 材料一：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 ——人教版《中國歷史》（七年級上） 材料二：法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)布帛多的人可以免除徭役；根據(jù)軍功授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；建立縣制，由國君直接派官吏治理。 ——人教版《中國歷史》（七年級上冊） 材料三：周以后的秦朝（公元前2年一前206年），盡管存在時間短暫，……。這種帝國結(jié)構(gòu)盡管偶爾也有失誤，卻一直持續(xù)到1912年最后一個王朝被推翻才告終。 ——《全球通史》 材料四：公元前127年時，皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半、余下的封地分給其他的子弟。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料五：軍機(jī)處，地近宮廷，于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣重臣，于是承旨出政，皆在于此矣。 ——趙翼《檐曝雜記》 請回答： （1）問題一：材料一反映的是哪一朝代的什么制度？ （2）問題二：材料二反映的是中國古代史上的哪一次重大改革？其中對廢除舊制度有決定意義的措施是什么？利于加強(qiáng)中央集集權(quán)的是哪一條？ （3）問題三：材料三中所說的“帝國的結(jié)構(gòu)”是指什么？該模式有何特點？ （4）問題四：材料四中的皇帝是誰？下了一道什么法令？結(jié)合所學(xué)知識分析推行該法令的影響。 （5）問題五：材料五中的軍機(jī)處從哪個皇帝統(tǒng)治時期開始設(shè)立的？軍機(jī)處的設(shè)立反映出“帝國的結(jié)構(gòu)”出現(xiàn)了什么特點？給我們現(xiàn)代社會的國家治理以什么啟示？ 15. （20分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：中國的科舉取士“沒有操縱的提名，沒有偽君子卑鄙的爭奪，沒有兩黨可恥的爭霸，沒有混戰(zhàn)或腐化的選舉，沒有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)象，…… 材料二： 材料三：清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策阻礙了中國的進(jìn)步與發(fā)展，也促使以后的經(jīng)濟(jì)跟不上。 （1）根據(jù)材料一，你可以知道科舉制的什么特點？ （2）請你根據(jù)材料一所述科舉制的特點與清朝的科舉制有什么明顯的變化？ （3）請看材料二的圖，請你說說這是元朝哪個皇帝建立的哪個制度？并簡要分析它的作用？ （4）材料三里論述清朝的“閉關(guān)鎖國”的其中之一的消極影響，請你把影響寫完整，并分析評價閉關(guān)鎖國政策。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 單選題 (共13題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 非選擇題 (共2題；共30分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、