江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10、11課《蘇聯(lián)的改革與解體》教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10、11課《蘇聯(lián)的改革與解體》教學(xué)案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1，知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。分析戈?duì)柊蛦谭蚋母锛せK聯(lián)社會(huì)的各種矛盾，直接導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。 2，過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體、圖片、史料等增加歷史的直觀性，降低本節(jié)課的難度，突出赫魯曉夫改革這一重點(diǎn)。 3，情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順，是有曲折的。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：蘇聯(lián)解體過(guò)程 難點(diǎn)：蘇聯(lián)解體原因 三、教學(xué)方法 討論法、圖示法 講授法 四、教學(xué)過(guò)程 1、赫魯曉夫的改革

2、：1953年斯大林逝世后，赫魯曉夫上臺(tái)。他針對(duì)斯大林時(shí)期存在的一些弊端，在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。 2、蘇聯(lián)解體： ①戈?duì)柊蛦谭蚋母铮?985年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，針對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的停滯局面，首先把經(jīng)濟(jì)改革作為重點(diǎn)，但沒(méi)有取得成果。80年代后期，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和人民的生活水平進(jìn)一步下降。在經(jīng)濟(jì)改革受挫后，他又把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到政治領(lǐng)域，引起了蘇聯(lián)政治體制的急劇變化，主要表現(xiàn)為一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制，國(guó)家權(quán)力分散，各加盟共和國(guó)脫離蘇聯(lián)的趨勢(shì)加強(qiáng)。 ②、蘇聯(lián)解體的原因：僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制；嚴(yán)

3、重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)所引發(fā)的社會(huì)危機(jī)；戈?duì)柊蛦谭蛩鶎?shí)行的錯(cuò)誤改革路線(xiàn)、方針和政策；社會(huì)矛盾和民族矛盾的激化；西方資本主義國(guó)家的和平演變政策等。 ③蘇聯(lián)解體給我們的歷史啟示：要始終堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；要妥善解決民族問(wèn)題，堅(jiān)持各民族平等，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)；要時(shí)刻警惕西方資本主義國(guó)家的和平演變；社會(huì)主義制度的建立和鞏固不是一帆風(fēng)順的，但先進(jìn)的社會(huì)制度必然會(huì)戰(zhàn)勝落后制度，我們要充滿(mǎn)信心。 五、 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1、1953年斯大林逝世后，在蘇聯(lián)開(kāi)始進(jìn)行改革的是 （ 　） 　A.勃列日涅夫　　B.赫魯曉夫　　C.安德羅波夫　　D.契爾年科 2、“八一九”事件后

4、，掌握蘇聯(lián)國(guó)家大權(quán)的是 （ ?。? A.戈?duì)柊蛦谭颉　.葉利欽　　C.亞納耶夫　　D.發(fā)動(dòng)政變的黨內(nèi)高級(jí)干 3、蘇聯(lián)解體的直接原因是 （　 ） A.高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的弊端　　　　B.各加盟共和國(guó)的分離傾向 C.戈?duì)柊蛦谭虮畴x社會(huì)主義的政治改革 D.西方資本主義國(guó)家“和平演變”策略的影響 4、蘇聯(lián)解體表明 （ ?。? A.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的失敗　　B.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的失敗 C.“蘇聯(lián)模式”的失敗　　D.列寧主義的失

5、敗 5、赫魯曉夫開(kāi)始擔(dān)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是在 （ ） A.1951年 B.1953年 C.1955年 D.1957年 6、斯大林逝世后，首先在蘇聯(lián)推行改革的領(lǐng)導(dǎo)人是 （ ） A.勃列日涅夫 B. 戈?duì)柊蛦谭? C.赫魯曉夫 D.葉利欽 7、戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，首先把改革的重點(diǎn)放在哪個(gè)領(lǐng)域（ ） A.政治 B.經(jīng)濟(jì) C.軍事 D.外交 8、戈?duì)柊蛦谭蚋母锖蟮奶K聯(lián)政體是 （ ） A. 無(wú)黨制 B. 一黨制 C. 兩黨制 D. 多黨制 9、政變

6、事件后得以控制全局的俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人是 （ ） A.利加喬夫 B.安得羅波夫 C.葉利欽 D.普京 10、蘇聯(lián)解體是在哪年的年底 （ ） A.1990年 B.1991年 C.1992年 D.1993年 11、對(duì)戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母镌u(píng)價(jià)不正確的是 （ ） A.使蘇聯(lián)由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制 B.使國(guó)家權(quán)力分散 C.各加盟共和國(guó)脫離蘇聯(lián)的趨勢(shì)加強(qiáng) D.沒(méi)能突破斯大林模式的制約 12、導(dǎo)致世界兩極格局終結(jié)的歷史事件是 （ ） 　

7、　　　　　　 A. 東歐劇變 B. 蘇聯(lián)解體 　 C. 美國(guó)霸權(quán)地位的衰落 D. 世界經(jīng)濟(jì)力量的多極化 13、關(guān)于蘇聯(lián)解體的影響的評(píng)述不正確的是 （ ）　 A.使兩極格局終 B.為美國(guó)稱(chēng)霸世界提供了機(jī)會(huì) C.使社會(huì)主義遭受重大挫折 D.為中國(guó)的崛起鋪平了道路 　 14導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的社會(huì)改革是 （ ） A、赫魯曉夫改革 B、匈牙利改革 C、勃列日涅夫改革 D、戈?duì)柊蛦谭蚋母? 第11課 東歐社會(huì)主

8、義國(guó)家的改革與演變（學(xué)案設(shè)計(jì)） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。我們要吸取東歐各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索一條具有本國(guó)特色的社會(huì)主義道路。 2、過(guò)程與方法：通風(fēng)多媒體手段和多種材料的應(yīng)用等方法加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析東歐各國(guó)的改革和失敗原因、演變過(guò)程及劇變?cè)?，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析歸納能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：東歐巨變的一般過(guò)程及影響 難點(diǎn)：東歐劇變的原因 三、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)過(guò)程 1、東歐劇變：從1989年下半年開(kāi)始，東歐各國(guó)風(fēng)云突

9、變。在一年之內(nèi)，執(zhí)政四十多年的各國(guó)共產(chǎn)黨紛紛喪失了政權(quán)，社會(huì)主義制度也發(fā)生了改變。 2、東歐劇變的原因：①長(zhǎng)期實(shí)行的高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致國(guó)家出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難；②日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)；③蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐各國(guó)的控制。 3、東歐劇變給我們的啟示：①要堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的方針和政策；②要成分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷提高人民的生活水平；③要加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；④要加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治國(guó)。 五、鞏固訓(xùn)練 達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 （一）選擇題 1、東歐劇變開(kāi)始的時(shí)間是

10、 （　 ） A.20世紀(jì)80年代初期　　B.20世紀(jì)80年代中期 C.20世紀(jì)80年代末期　　D.20世紀(jì)90年代初期 2、東歐劇變的實(shí)質(zhì)是 （ ?。? A.各國(guó)政黨變化　　B.各國(guó)國(guó)名變化 C.經(jīng)濟(jì)制度變化　　D.社會(huì)制度發(fā)生根本性變化 3、東歐劇變的歷史原因是 （　 ） A.東歐各國(guó)照搬蘇聯(lián)模式　　　　　　　B.東歐多數(shù)國(guó)家發(fā)展緩慢 C.戈?duì)柊蛦谭虻母母锝o東歐國(guó)家松綁　　D.西方推行“和平演變”策略的結(jié)果 4、1991年12月25日，紅藍(lán)白三色旗取代了鐮刀錘子紅旗，以此為標(biāo)志的蘇聯(lián)

11、在歷史上存在了 （ 　） A.67年　　B.68年　　C.69年　　D.70年 5、東歐劇變前，導(dǎo)致其嚴(yán)重政治危機(jī)的根本原因是（　 ） A.黨內(nèi)出現(xiàn)了反對(duì)派　　　B.執(zhí)政黨放棄了社會(huì)主義原則 C.自身嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難　　D.西方國(guó)家的“和平演變”策略 6、東歐社會(huì)主義國(guó)家改革的典型是 （ ） A波蘭 B匈牙利 C捷克斯洛伐克 D南斯拉夫 7、1968年被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓的改革發(fā)生在 （ ） A匈牙利 B羅馬尼亞 C南斯拉夫 D捷克斯洛伐克 8、東歐劇變發(fā)生于

12、 （ ） A1956年 B1968年 C1989年 D1991年 9、東歐劇變后，一分為五的國(guó)家是 （ ） A捷克斯洛伐克 B南斯拉夫 C匈牙利 D波蘭 10、東歐社會(huì)主義建設(shè)走彎路的主要原因是 A受西方勢(shì)力干涉 B因民族矛盾加劇 C按斯大林模式進(jìn)行 D因黨派之間斗爭(zhēng) 11、匈牙利在政治方面的改革包括 （ ） ①改善黨的領(lǐng)導(dǎo) ②發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主 ③健全法制 ④改革管理體制 A①②③ B②

13、③④ C①②④ D①③④ 12、東歐劇變的原因不包括 （ ） A高度集中的體制 B嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難 C改革措施不當(dāng) D共產(chǎn)黨喪失政權(quán) 13、東歐劇變最先發(fā)生于 （ ） A波蘭 B匈牙利 C羅馬尼亞 D阿爾巴尼亞 14、東歐劇變一共有幾個(gè)國(guó)家 （ ） A 6個(gè) B 7個(gè) C 8個(gè) D 9個(gè) 15、東歐劇變的實(shí)質(zhì)是 （ ） A執(zhí)政黨喪失政權(quán) B更改國(guó)家名稱(chēng) C社會(huì)動(dòng)蕩不安 D社會(huì)制度變化 16、現(xiàn)在如果你去歐洲旅游，你不可能去的國(guó)家是 （ ） A英國(guó) B法國(guó) C德國(guó) D捷克斯洛伐克