《廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級歷史下冊 第22課 科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級歷史下冊 第22課 科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)
課題
22課、科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)
課時
1
授課時間
教學(xué)
目標
1、知道李時珍和《本草綱目》、天工開物等重要著作；以明清小說為例，了解中國古代的文學(xué)成就。
2、知道《水經(jīng)注》《天工開物》等主要著作。
教材
分析
重點
李時珍和《本草綱目》、天工開物等重要著作
難點
如何理解科技的輝煌。
課型
新授課
教 學(xué) 過 程
導(dǎo)入：
故事導(dǎo)入：給大家講一個小故事，我們同學(xué)知不知道在上個世紀中期，中國正經(jīng)歷著一場文化大革命，話說在文化大革命時期，某地有一次開醫(yī)學(xué)研討會，會上，專家大講特講李時珍的醫(yī)學(xué)貢獻，這時，有一位大干部坐不住
2、了，心想：“這么有成就的人才怎么能埋沒呢？”急忙打打斷了專家的講座，沖著臺下喊道：“今天李時珍同志來了沒有？請到主席臺前就座！”會場上先是一陣寂靜，繼而哄堂大笑。同學(xué)們知道，會場上的人為什么發(fā)笑么？那我們今天就來學(xué)學(xué)明清時期的科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)。
下面請同學(xué)們看學(xué)案中的問題導(dǎo)學(xué)，誰來讀一下問題提示？
請同學(xué)們認真閱讀教材內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)目標。并將解決的知識點寫到學(xué)案上。同時，你也可以將自己不明白的問題記錄下來，和老師同學(xué)交流。教師座間巡視、幫助、指導(dǎo)。
下面請同學(xué)們將剛才的學(xué)習(xí)成果與困惑在小組內(nèi)交流一下。教師深入學(xué)生學(xué)習(xí)之中，傾聽、欣賞、鼓勵、解疑。
學(xué)生匯報自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)成
3、果。教師進行啟發(fā)、點撥、指導(dǎo)。一方面板書幫助學(xué)生梳理本課知識脈絡(luò)，同時幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙。
重點提供以下幫助：
1、學(xué)生講述李時珍如何寫成《本草綱目》給學(xué)生以重視實踐的科學(xué)態(tài)度和勇于獻身的科學(xué)精神。2、補充《本草綱目》和《天工開物》的地位及明清之際西方科技發(fā)展情況，使學(xué)生認識到明清之際中國科技發(fā)展的情況，總體落后個別方面成就領(lǐng)先。幫助學(xué)生理解這一時期科技輝煌的原因。3、引導(dǎo)學(xué)生看每課一得，分析中國近代科技發(fā)展的特點（優(yōu)勢、劣勢）。4、引導(dǎo)學(xué)生分析世俗文學(xué)興起的原因，認識到商品經(jīng)濟的發(fā)展對社會生活的沖擊和影響。
5、學(xué)生小結(jié)談收獲和啟示。
黃岡理想學(xué)校中學(xué)部教案設(shè)計
教
4、 學(xué) 過 程
學(xué)生匯報自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)成果。教師進行啟發(fā)、點撥、指導(dǎo)。一方面板書幫助學(xué)生梳理本課知識脈絡(luò)，同時幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙。
重點提供以下幫助：
1、學(xué)生講述李時珍如何寫成《本草綱目》給學(xué)生以重視實踐的科學(xué)態(tài)度和勇于獻身的科學(xué)精神。2、補充《本草綱目》和《天工開物》的地位及明清之際西方科技發(fā)展情況，使學(xué)生認識到明清之際中國科技發(fā)展的情況，總體落后個別方面成就領(lǐng)先。幫助學(xué)生理解這一時期科技輝煌的原因。3、引導(dǎo)學(xué)生看每課一得，分析中國近代科技發(fā)展的特點（優(yōu)勢、劣勢）。4、引導(dǎo)學(xué)生分析世俗文學(xué)興起的原因，認識到商品經(jīng)濟的發(fā)展對社會生活的沖擊和影響。
5、學(xué)生小結(jié)談收獲和啟示。
板書設(shè)計
一、《本草綱目》和《天工開物》
二、明清小說
《三國演義》 《水滸傳》
《紅樓夢》《西游記》
作業(yè)布置
完成練習(xí)冊
廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級歷史下冊 第22課 科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)教案 北師大版
