山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史上冊 第12課 星星之火可以燎原學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第12課 星星之火，可以燎原 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)案總編號：No．12 1．掌握：南昌起義、秋收起義和井岡山會師。 ★★★ 2．理解：井岡山革命根據(jù)地的建立，開創(chuàng)了一條以農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的道路。 ★★ 3．認(rèn)識：中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級革命家為此做出偉大的貢獻(xiàn)?！? 【課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究】（我學(xué)習(xí)，我快樂；我思考，我收獲！） 自 主 學(xué) 習(xí)

2、 合 作 探 究 一、南昌起義 （1）背景：1927年，國民黨右派叛變革命，屠殺共產(chǎn)黨人和國民黨左派，大革命失敗。 （2）時間： （3）領(lǐng)導(dǎo)人： （4）結(jié)果：①起義軍占領(lǐng) ，但在南下 途中遭到失敗。 ② 、 率領(lǐng)南昌起義的部分隊伍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到 。 （5）意義： 。 二、秋收起義 （1）時間及地點：

3、 （2）領(lǐng)導(dǎo)者： （3）結(jié)果：由于城市里敵人的力量比較強(qiáng)大，工農(nóng)革命軍損失嚴(yán)重。 （4）教訓(xùn)：放棄攻打中心城市（長沙），改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。 三、井岡山革命根據(jù)地的建立 （1）建立者： （2）地點：湘贛邊的 （3）地位： 。 四、井岡山會師 （1）時間： （2）會師部隊： 、 率領(lǐng)南昌起義的隊伍和

4、 的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山，與 領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師。 （3）結(jié)果：創(chuàng)建中國工農(nóng)紅軍第四軍。 ① 任軍長、 任黨代表。 ②地位： 。 （4）意義： 。 1． 起義軍占領(lǐng)南昌城，為什么

5、要南下廣東？ 2．毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？ 自 主 學(xué) 習(xí) 合 作 探 究 五、南昌起義、秋收起義的意義 南昌起義、秋收起義等是中國共產(chǎn)黨 、創(chuàng)建 、建立 的開始。 【自我測評】（細(xì)心造就成功！） 7．毛澤東從秋收起義中總結(jié)出具有歷史意義的一項英明舉措是 （ ） A．肯定“八七會議” B．兵分三路，全力進(jìn)攻長沙 C．整頓工農(nóng)革命軍

6、 D．放棄攻打城市，轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍 【創(chuàng)新應(yīng)用】 8．井岡山根據(jù)地的建立與鞏固，其意義在于（ ） A、土地革命戰(zhàn)爭時期開始的標(biāo)志 B、開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路 C、中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開端 D、確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo) 9．講起“八一”歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍；秋收暴動毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。 請回答： （1）上述歌謠涉及了哪些歷史事件？ （2）“南昌打響第一槍”是指什么？“八一”歷史至今有多長？ （3）“朱毛合”而“建奇功”有什么奇功？

7、 【夯實基礎(chǔ)】 1．“這里是軍旗升起的地方，這里是人民軍隊的搖籃”。請你判斷，句中的“這里”是指（ ） A．井岡山 B．南昌 C．瑞金 D．上饒 2．中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地的建立者是（ ） A．朱德 B．毛澤東 C．鄧小平 D．周恩來 3．“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭……秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動。”毛澤東的這首詞反映的歷史事件是 （ ）

8、 A．南昌起義 B．秋收起義 C．井岡山會師 D．紅軍長征 4．中國共產(chǎn)黨走上符合中國國情的革命道路始于 A．南昌起義 B．井岡山革命根據(jù)地的開辟 C．遵義會議的召開 D．西安事變的和平解決 5．南昌起義、秋收起義的歷史意義 【綜合提高】 6．中國共產(chǎn)黨從南昌起義、秋收起義得到的教訓(xùn)是（　?。??? ?A．必須武裝反抗國民黨反動派　　 B．必須把工作重點從城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村??? ?C．必須建立黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)　　 D．必須建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 （ ） A． B． C． D． 【課后拓展】(走出教材，遷移發(fā)散，看你對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用狀況如何？) 10．秋收起義后工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？