2022年高中政治 第6課 第一框 人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)導(dǎo)學(xué)案2 新人教版必修4

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1、2022年高中政治 第6課 第一框 人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)導(dǎo)學(xué)案2 新人教版必修4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）理解實(shí)踐的含義、構(gòu)成要素、基本特點(diǎn) （2）結(jié)合實(shí)例深入理解實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，樹(shù)立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】（1） 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；（2）實(shí)踐的含義與基本特點(diǎn) 【教法、學(xué)法】結(jié)合實(shí)例理解與把握實(shí)踐的基本特點(diǎn)、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、課前預(yù)習(xí)： 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練第六課知識(shí)填充（課前完成） 二、課堂學(xué)習(xí)： （一）實(shí)踐的含義及特點(diǎn)： 1.實(shí)踐是 活動(dòng)。凡是實(shí)踐，都是以

2、 人為主體、以客觀事物為對(duì)象的___________。實(shí)踐是一種 。 2、實(shí)踐的基本特點(diǎn)： （1）____________：實(shí)踐的基本要素包括______________、______________和實(shí)踐的手段都是_________ （2）_____________：實(shí)踐是一種___________、___________的____________________活動(dòng)。 （3）______________：①社會(huì)性：_______________________________

3、___________________ ②歷史性：________________________________________________________________________ 思考：下列屬于實(shí)踐活動(dòng)的是__________ ① 蜜蜂釀蜜 ②教師講課 ③人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力與活動(dòng) ④鸚鵡學(xué)舌 ⑤到南極進(jìn)行科學(xué)考察 ⑥經(jīng)濟(jì)體制改革 ⑦學(xué)生學(xué)習(xí) （二）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)——實(shí)踐決定認(rèn)識(shí) 1、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的_________：認(rèn)識(shí)獲得的途徑是_____________和________________，但都源于實(shí)踐。 2、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)__

4、_____________：①實(shí)踐產(chǎn)生新需要__________________________________________； ②實(shí)踐創(chuàng)造條件：_____________________________________________________________________ ③實(shí)踐提高認(rèn)識(shí)能力：________________________________________________________________ 3、實(shí)踐是_________________________：①原因：實(shí)踐是________________________

5、__的活動(dòng)，是____________________的橋梁。②如何檢驗(yàn)：把___________________________________加以對(duì)照 4、實(shí)踐是____________________:認(rèn)識(shí)的目的是服務(wù)于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有反作用。 班級(jí)： 使用人： 使用時(shí)間： 課時(shí)：1課時(shí) 第六課 第一框 人的認(rèn)識(shí)從何而你來(lái) 課內(nèi)探究案 探究一:實(shí)踐的含義及其特征 思考一:教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都是實(shí)踐活動(dòng)嗎? 探究二：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 思考一：閱讀教材P44，思考，西紅柿的食

6、用之謎是如何揭開(kāi)的？從中我們可以得到什么啟示？ 思考二：推動(dòng)認(rèn)識(shí)向前發(fā)展的動(dòng)力是什么？如何推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展？ 思考三：閱讀P45，莊子的觀點(diǎn)，思考，檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么？ 1、實(shí)踐活動(dòng)多種多樣，下列選項(xiàng)中屬于實(shí)踐的是 （ ） A、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B、“一國(guó)兩制”科學(xué)構(gòu)想的提出 C、醫(yī)生治病 D、人們認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象和本質(zhì) 2、2.人們常說(shuō)，做事要“三思而后行”。這表明（ ） A、認(rèn)識(shí)總是先于實(shí)踐而產(chǎn)生的 B、認(rèn)識(shí)是實(shí)

7、踐發(fā)展的根本動(dòng)力 C、認(rèn)識(shí)決定并指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐 D、實(shí)踐是有意識(shí)有目的的能動(dòng)活動(dòng) 3．“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃”和“不入虎穴，焉得虎子”共同說(shuō)明（ ） A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源 B．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 C．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) D．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿 4．下列觀點(diǎn)包含實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的有：（ ） ①近水知魚(yú)性，近山知鳥(niǎo)音 ②冰凍三尺，非一日之寒 ③沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán) ④百聞不如一見(jiàn) ⑤學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退 A．①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤