《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世界政治格局的多極化趨勢
學(xué)習(xí)目標(biāo)
?1、了解兩極格局結(jié)束后，世界形勢的基本特點(diǎn)：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。
2、聯(lián)系史實(shí)和時(shí)事，分析兩極格局解體后世界形勢的基本特點(diǎn)——美國、歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家（國家聯(lián)盟）實(shí)力對比的變化。
3、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素。霸權(quán)主義利用并介入矛盾，加劇了世界的不安定。二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：兩極格局結(jié)束后世界形勢的多極化趨勢，同時(shí)對科索沃戰(zhàn)爭要有正確地認(rèn)識(shí)
難點(diǎn)：理解世界格局多極化的原因以及如何評價(jià)“人道主義干涉”這一借口
（一）自主
2、學(xué)習(xí)
1、閱讀教材90-91頁，理解“一超多強(qiáng)”的概念。
2、閱讀教材91-92頁，了解科索沃戰(zhàn)爭的時(shí)間、大體情況。
（二）合作探究
1、我的問題：
2、我們的問題：
3、老師的問題：
○1閱讀教材91頁“江澤民在中共十五大上的報(bào)告”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
○2你如何認(rèn)識(shí)科索沃戰(zhàn)爭？
（三）拓展延伸
3、結(jié)合教材92頁的“動(dòng)腦筋”，談?wù)勀愕目捶ā?
（四）系統(tǒng)總結(jié)
學(xué)生活動(dòng)
（五）鞏固訓(xùn)練
1、下列有關(guān)冷戰(zhàn)結(jié)束后國際形勢的敘述，不正確的是（ ）
A 舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)
B 霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在
C 新的多極化的世界格局已經(jīng)形成
D “一超多強(qiáng)”的局面還會(huì)在較長時(shí)間內(nèi)存在
2、1999年3—6月的 是戰(zhàn)后將地區(qū)沖突轉(zhuǎn)化為國際沖突的典型例子。
3、讀史解答：
世界近現(xiàn)代史上，國際關(guān)系格局不斷變化、調(diào)整，影響著世界局勢的發(fā)展、變化。據(jù)此回答下列問題：
○1兩次世界大戰(zhàn)后各形成了怎樣的世界政治格局？
○2當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？
○320世紀(jì)90年代以來，地區(qū)沖突加劇。請你任舉一例說明。
（六）當(dāng)堂反思
通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足呢？請寫在下面。
收獲：
不足：
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢學(xué)案（無答案） 新人教版
