《山東省平邑縣曾子學(xué)校2016-2017學(xué)年高中政治 第三課 第二框 政府的責(zé)任:對(duì)人民負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省平邑縣曾子學(xué)校2016-2017學(xué)年高中政治 第三課 第二框 政府的責(zé)任:對(duì)人民負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三課 我國(guó)政府是人民的政府
第二框 政府的責(zé)任:對(duì)人民負(fù)責(zé)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記:
(1)了解政府的宗旨和政府工作的基本原則。
(2)了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
(3)理解我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn): 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
3、學(xué)習(xí)難點(diǎn): 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
二、新知導(dǎo)學(xué)
(一)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、我國(guó)政府的宗旨是什么?
2、我國(guó)政府的工作原則
(1)是什么?
(2)政府應(yīng)如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)?
二、求助有門,投訴有道
1. 公民向政府求助和投
2、訴的方式和途徑有哪些?
2. 公民學(xué)會(huì)向政府部門求助或投訴的作用和意義是什么、
三、合作釋疑
探究問題一:韶關(guān)曲江區(qū)踐行群眾路線 努力轉(zhuǎn)變政府工作作風(fēng)
韶關(guān)曲江區(qū)樟市鎮(zhèn)率先在全區(qū)設(shè)立群眾事務(wù)辦事大廳,大力推進(jìn)農(nóng)村工作改革,努力轉(zhuǎn)變政府工作作風(fēng)。在全鎮(zhèn)干部中精選13名責(zé)任心強(qiáng)的中青年干部派駐到各村擔(dān)任群眾事務(wù)代辦員,為群眾到村委會(huì)辦理社會(huì)事務(wù)。同時(shí),重視群眾呼聲,征求意見建議5200余條,政府工作人員深入基層解決關(guān)系群眾切身利益的問題3570多個(gè)。
(1)上述材料是如何堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的?
(2)該鎮(zhèn)
3、政府為什么要這么做?
探究問題二:
馬年“五一”小長(zhǎng)假,掀開了新一年旅游旺季的大幕,然而一些知名旅游景區(qū)住宿價(jià)格“逢節(jié)必漲”,讓假期出游的人們大呼住不起。假期期間,有待朋友到5A級(jí)景區(qū)天柱山游玩的當(dāng)?shù)厝税l(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)氐囊患医?jīng)濟(jì)型酒店,原本只需100元左右一間的客房,“五一”期間大漲到298元一間,據(jù)悉,鳳凰古城、張家界、泰山等全國(guó)許多知名旅游景區(qū)的酒店住宿價(jià)格均大漲
(1)假若你是游客,五一出游遇到景區(qū)漲價(jià)被宰,你將向政府哪個(gè)部門投訴?可以通過什么方式?
(2)簡(jiǎn)要說明上述材料體現(xiàn)的政治生活道理
4、
四、課堂小結(jié) 政府的宗旨
是什么
對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
政府的責(zé)任 政府的工作原則
怎樣堅(jiān)持
方式
求助有門,投訴有道
5、
意義
六、 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、我國(guó)政府是人民的政府,為人民服務(wù)是政府的宗旨,對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則,要做到( )
①堅(jiān)持為人民服務(wù)的態(tài)度 ②樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
③堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方
④著力解決老百姓生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題,不搞“形象工程”
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
2.河南省某市
6、成立行政服務(wù)中心,把過去“群眾圍著政府轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢畤罕娹D(zhuǎn)”,堅(jiān)決克服了“門難進(jìn),臉難看,話難聽,事難辦”的不良現(xiàn)象,這種做法主要體現(xiàn)了政府( )
A. 堅(jiān)持民主集中制原則 B. 堅(jiān)持依法治國(guó)原則
C. 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則 D. 做到了法律面前一律平等原則
6、 對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面,其中在工作方法上的表現(xiàn)是 ( )
A、 為人民服務(wù) B.求真務(wù)實(shí)
C.從群眾中來到群眾中去 D.依法行政
4.有一次,溫家寶總理到哈爾濱察看松花江水體污染并了解群眾生活用水供應(yīng)情況,聽到一位市民說:“我們的
7、生活井井有條,社會(huì)秩序也很好,謝謝黨和政府把群眾放在眼里?!睖乜偫韯t說道:“你這句話要倒過來說,應(yīng)該是黨和政府謝謝你們,謝謝群眾的理解、支持和配合?!?溫家寶總理的“倒過來說”體現(xiàn)了( )
①政府的權(quán)力要依法行使 ②政府權(quán)力是人民賦予的
③對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則 ④我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①③④
5、全國(guó)“12315”消費(fèi)者熱線體現(xiàn)了( )
①政府為群眾排憂解難?、谡疄槿罕娗笾蛲对V提供了有效途徑?、垡獔?jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法?、苷詾槿嗣穹?wù)為宗旨
A.
8、①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
6、任長(zhǎng)霞是河南省登封市的公安局局長(zhǎng)。她始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上,把周六定為局長(zhǎng)接待群眾日,誠心傾聽群眾呼聲,解決了十多年來的控申積案,共查結(jié)控申案件230多起,使多年的上訪老戶息訴停訪;她帶領(lǐng)全局民警集中破大案、積案,打響了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),共破獲各種刑事案件2870多起,抓獲犯罪嫌疑人3200余人,被譽(yù)為警界女神警;2001年5月3日,在登封市大冶鎮(zhèn)西施村煤礦特大瓦斯爆炸事故中,11歲的女孩小春玉成了一名孤兒,她毫不猶豫地承擔(dān)了小春玉生活和學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用;自入警以來,她從事的都是有一定權(quán)力的工作,總是有
9、人通過直接、間接的關(guān)系來靠近她,給她送去金錢、物品,但都被她婉言拒絕。.
結(jié)合材料回答:
(1)任長(zhǎng)霞的事跡體現(xiàn)了政府應(yīng)該堅(jiān)持什么原則?
(2)這一原則在任長(zhǎng)霞的事跡中是如何體現(xiàn)的?
第三課第二框:
探究問題一:
(1)見教材
(2)我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是人民的政府,因此,為人民服務(wù)是政府的宗旨,對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府的工作原則。
探究問題二:
(1)旅游局或物價(jià)局。熱線電話、信訪部門、網(wǎng)站等
(2)①我國(guó)政府是人民的政府,要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則,維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。②我國(guó)政府為公民求助和投訴提供了有效途徑,使公民求助有
10、門,投訴有道。③公民葉要樹立法律意識(shí)和法制觀念,學(xué)會(huì)向政府求助或投訴,以維護(hù)自身的合法權(quán)益
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1-5:DCCBD
6、(1)政府應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。(2)堅(jiān)持為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則,就要有為人民服務(wù)的工作態(tài)度。她拒絕別人送給她的金錢、物品;誠心傾聽群眾呼聲,解決了十多年來的控申積案,都體現(xiàn)出了她為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度;堅(jiān)持為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則,就要有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。她帶領(lǐng)全局民警集中破大案、破積案,打響了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn);堅(jiān)持為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則,就要堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。為了更好地了解情況,她把每周六定為局長(zhǎng)接待日,誠心傾聽群眾呼聲,她破大案、破積案,贏得群眾的信任,她承擔(dān)孤兒生活和學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用,都體現(xiàn)了她堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)
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