山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏商西周的興亡學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、夏、商、西周的興亡 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握夏、商、西周三代更替的史實(shí)，分封制的含義和作用。 2、學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，識(shí)別歷史地圖，合作的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分析得出結(jié)論：夏、商統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國(guó)家的存亡。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括、歸納的能力 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1重點(diǎn)：夏朝的建立，西周分封制 2難點(diǎn)：正確理解分封制。 教具準(zhǔn)備：多媒體 (一)預(yù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。“前面學(xué)習(xí)了原始社會(huì)的有關(guān)內(nèi)容，到原始社 會(huì)末期，公元前2070年，禹建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏。從此奴隸制 在我國(guó)建立?！? （二）課前預(yù)習(xí)（要求：

2、一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問(wèn)題用筆在教材上做好勾畫(huà)，并寫上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助） 1、夏朝的興衰： 啟繼禹位 (1)概況：禹死后， 繼位，成為夏朝第 代國(guó)王。 (2)影響： 代替 ，“ ”變成“ ”。 (3)統(tǒng)治中心：今 西部和 南部一帶；相傳都城在 。 (4)國(guó)家機(jī)構(gòu)：組建 ，制訂 ，設(shè)置 ，是奴隸主階級(jí)壓迫 和

3、 的工具。 (5)桀的暴政： 是歷史上有名的暴君，因其暴政夏朝走向衰敗。 2、商湯滅夏 (1)滅夏建商：約公元前 年， 戰(zhàn)勝桀，滅亡 ，建立 。 (2)商的強(qiáng)大：湯任用 等人，商朝強(qiáng)大起來(lái)。 (3)盤庚遷殷：因 和政治動(dòng)亂，商王 遷都到 ，后人稱商朝為 3、武王伐紂 (1)背景 ①商的最后一個(gè)王 統(tǒng)治殘暴。 ②周文王任用 等人，國(guó)力強(qiáng)大。 ③武王有伐紂滅商的決心。 (2

4、)結(jié)果： 年，周武王在 大敗商紂，商朝滅亡。 4、西周建立：公元前 年， 建立周朝，定都 ，又稱 ，歷史上叫做 5、西周的分封制 目的：為了 。 內(nèi)容：(1)分 、平民、奴隸給親屬、功臣等，封他們?yōu)? (2)諸侯服從 的命令，向天子交納 。 (3)諸侯平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)隨天子 。 作用：(1

5、)開(kāi)發(fā)了 地區(qū)。(2)加強(qiáng)了 。 (3)使西周成為一個(gè) 的國(guó)家。 6、西周滅亡：西周后期，發(fā)生了 ；公元前 年，西周滅亡。 （三）小組討論 1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。 2、 3、 解決在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，如有未解決的問(wèn)題，組長(zhǎng)舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。 (四)課堂檢測(cè) 完成下列表格 國(guó)家 建立時(shí)間 建立者 都城 暴君 滅亡時(shí)間 夏 商 西周 （五）

6、直擊中考 1、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝的建立者是（ ） A禹 B啟 C桀 D湯 2 、我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束于 （ ） A黃帝時(shí)期 B堯時(shí)期 C舜時(shí)期 D禹時(shí)期 3、 任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤懇辦事，“有功于民”的這位有作為的君主是： （ ） A湯 B桀

7、 C盤庚 D紂 4、用世襲制代替禪讓制，開(kāi)創(chuàng)世襲制，使公天下變成家天下的是（ ） A堯 B 舜 C禹 D啟 5、公元前14世紀(jì)，把商朝都城遷到殷的是（ ） A湯 B伊尹 C 盤庚 D 紂 6、西周開(kāi)始，出現(xiàn)了諸侯的稱呼，眾多的諸侯產(chǎn)生的辦法是（ ） A世襲制 B禪讓制 C分封制 D 奴隸制 7、如果你是西周的一位諸侯，你不需要向周天子盡哪項(xiàng)義務(wù)（ ） A 負(fù)責(zé)贍養(yǎng)周天子 B 服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C諸侯要向周天子納貢 D 定期朝見(jiàn)周天子 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：