陜西省西安市交大陽光中學(xué)八年級歷史下冊 10“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、10“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會 學(xué)習(xí)目標(biāo) 講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過搜集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。 我的問題 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并努力將其內(nèi)化為自己成長的指導(dǎo)和動力。 自 主 學(xué) 習(xí) 提前兩周布置任務(wù)，進(jìn)行準(zhǔn)備。 １、 按照自愿原則組成四個(gè)小組，分別命名為“王進(jìn)喜小組”“焦裕祿小組”“鄧稼先小組” “雷鋒小組”。每小組十余人，自行選出組長，由組長負(fù)責(zé)組織小組活動。 ２、各組負(fù)責(zé)收集其中一位英雄人物的資料（可以查閱有關(guān)書籍、報(bào)刊、觀看影視片、進(jìn)行社會

2、調(diào)查等），先在組內(nèi)交流，然后由組長將這些資料匯總，制定出本組的活動方案。對需要制定課件的小組進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。每小組的活動時(shí)間為５分鐘左右，選出小組上臺展示的學(xué)生和主持人。 ３、 對于英雄人物的事跡、精神品質(zhì)，進(jìn)行一定的思考，形成一定的認(rèn)識。 ４、 積極參與，每人都要有相關(guān)的資料及心得體會。 ５、 由各小組推薦評委一名，組成評審團(tuán)，進(jìn)行各小組活動評比。評審團(tuán)要根據(jù)本課內(nèi)容、形式等制定評比標(biāo)準(zhǔn)并制出評比表格一張。 精 講 互 動 活動過程 1、 王進(jìn)喜小組 2、 焦裕祿小組 ?????? 3、 鄧稼先小組 4、 雷鋒小組

3、 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1．在那些日子里，???? 身患重病也顧不得到醫(yī)院去看；鉆井砸傷了腳，他拐著雙拐指揮；油井發(fā)生井噴，他奮不顧身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽(yù)為“鐵人”。 (?? ?) A．王進(jìn)喜　?????? 　B．李四光??? 　? 　　C．張仲民????? D．王啟明 2．踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 連克千重關(guān)， 群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。這首詩是張愛萍將軍贊頌“兩彈元?jiǎng)住????? 而創(chuàng)作的。(??? ) A．錢三強(qiáng)　?????? 　B．錢學(xué)森??? 　? 　　C．鄧稼先????? D

4、．奧本海默 3．蘭考有民謠，盛贊好書記，故道黃河?xùn)|流去，留下一片黃沙地。黨為了咱除“三害”，派來了????? 好書記……大雁展翅往北飛，捎信帶給毛主席。鹽堿地長出了好莊稼……你永遠(yuǎn)活在俺心里。(?? ?) A．孔繁森　?????? 　B．焦裕祿??? 　? 　　C．鄭培民????? 　　D．雍宗滿 4．在60年代，人們流傳著一句話：“????? 出差一千里，好事做了一火車。”他的無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神影響了社會風(fēng)尚，培養(yǎng)了幾代人。（?? ） A．雷鋒　?????? 　B．歐陽海??? 　? 　　C．董存瑞????? 　 　D． 5．閱讀材料 “兩彈一星”的研制工作者們，是一支特別

5、能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。他們在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)。他們所具有的驚人毅力和勇氣，顯示了中華民族在自力更生的基礎(chǔ)上自立于世界民族之林的堅(jiān)強(qiáng)決心和能力。 ??? “兩彈一星”的研制成功，是中華民族為之自豪的偉大成就。為了在新形勢下大力弘揚(yáng)研制“兩彈一星”的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，黨中央、國務(wù)院、中央軍委決定，對當(dāng)年為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家予以表彰。 請回答： (1)?在每一個(gè)巨大成就的背后，都有一群默默奉獻(xiàn)的人，他們有的名垂青史，有的連名字也沒有留下，你應(yīng)該學(xué)習(xí)他們哪些品質(zhì)？ (2)?你還識記那些為“兩彈一星”的研制做出貢獻(xiàn)的杰出人物？(3個(gè)以上) 學(xué)習(xí)小結(jié)