《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、通過學(xué)唱《快樂的小木匠》啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動的感情和認(rèn)真做事的態(tài)度。 2、使學(xué)生體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的愉快心情，學(xué)會用歡快活潑、富有彈性的聲音有表情地歌唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用愉快的心情，歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 音樂課件、電子琴 教學(xué)過程?： 一、 師生問好 二、 發(fā)聲練習(xí) 生齊唱“我們來到大森林，哈哈哈哈哈” 三、??? 學(xué)習(xí)新課 1、???????? 導(dǎo)入??課題 講故事《小熊貓學(xué)木匠》，激發(fā)學(xué)生興趣，帶領(lǐng)學(xué)生模仿木匠干活時的動作。 2、???????? 師范唱歌曲，提出問題：你覺得小熊貓每

2、天工作多嗎？它熱愛這份工作嗎？它的木匠活做的好嗎？讓學(xué)生用歌詞回答，并齊讀歌詞。 3、???????? 師教唱歌曲。 4、???????? 生隨琴小聲唱。 5、???????? 鞏固歌曲。 6、???????? 分小組創(chuàng)編歌詞并表演動作，師巡視指導(dǎo)。 7、???????? 分組進(jìn)行演唱和表演。 四、??? 課堂小結(jié) 播放影碟《勞動最光榮》，在歌聲中結(jié)束本課。 五、??? 師生再見。 課后小結(jié)： 整節(jié)課從容自然，師生雙方輕松愉悅，歌曲本身活潑生動，再把它融入故事中，更能給人以啟發(fā)，教師講解的故事，內(nèi)容非常吸引學(xué)生，學(xué)生在津津有味地欣賞故事時，歌曲的學(xué)習(xí)已經(jīng)在潛移默化中。由此可見，只要教師善于動腦、勤于動手，都會給教學(xué)帶來生機(jī)。