重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學(xué)七年級生物上冊 第五章 綠色開花植物的生活方式 5-4 蒸騰作用導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、5-4 蒸騰作用 課型：新課 審批時間： 年 月 日 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。 2、闡述蒸騰作用對植物生活的意義。 重點 植物的呼吸現(xiàn)象。 難點 探究植物氣孔的數(shù)目和分布實驗。 學(xué)習(xí)方法 實驗法，觀察法，分析法，討論法。 學(xué)習(xí)過程 知識鏈結(jié) 1、植物細(xì)胞的吸水和失水的原理是什么 ？ 2、根毛數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其吸收水分的適應(yīng)特征，以及根毛細(xì)胞吸水的原理是什么 ？ 引入新課 植物體從土壤里不斷吸收的水分，只有一小部分保留在植物體內(nèi)，被植物體利用。哪么，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢？

2、 自主學(xué)習(xí) 活動1、植物的蒸騰失水 討論：1、兩個試管內(nèi)的水面上為什么要滴些植物油？ 2、為什么要將實驗裝置放在溫暖、有陽光的地方？ 3、描述兩個塑料袋上出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象。 4、試解釋發(fā)生上述實驗現(xiàn)象的原因。 5、蒸騰作用： 叫蒸騰作用。 蒸騰作用的發(fā)生部位： 活動2：探究不同生態(tài)環(huán)境中

3、植物氣孔的數(shù)目和分布 實驗假設(shè)：陽地植物比陰地植物氣孔數(shù)目 （多或少）；下表皮比上表皮氣孔數(shù)目 （多或少）。 實驗結(jié)論： 活動3：蒸騰作用的意義 1、 2、 。 小結(jié)： 課堂自測： 1．蒸騰作用時，水分是以什么狀態(tài)散失的( ) A．液態(tài) B．氣態(tài) C．固態(tài)

4、D．都不是 2．蒸騰作用發(fā)生的部位是( ) A．根、莖、葉 B．葉、葉柄和幼嫩的莖 C．所有器官 D．花、果實、種子 3．控制蒸騰作用強弱的結(jié)構(gòu)是( ) A．保衛(wèi)細(xì)胞 B．氣孔 C．葉片 D．根毛 4．由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( ) A．人光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用 5．植物蒸騰作用的意義是( ) A．促使根從土壤中吸收水分 B．增加植物表面的濕度 C．促使分解體內(nèi)的有機物 D．降低植物體內(nèi)的水分

5、 6．關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是( ) A．人蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機鹽的向上運輸 B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn) D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛 7．下列哪項與水分的蒸騰作用無關(guān)( ) A．促進(jìn)植物對水分的吸收和運輸 B．促進(jìn)無機鹽在體內(nèi)的運輸 C．促進(jìn)光合作用和呼吸作用 D．降低植物體的溫度 8．號稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米，影響水分輸送到樹梢的生理活動是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用 9．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的_________以_________形式散失到_________的過程。 10．氣孔的張開和閉合由_________細(xì)胞控制，大多數(shù)植物的氣孔主要位于_________表皮。 11．蒸騰作用可以降低_________，促使根從土壤中_________，同時促進(jìn)植物體內(nèi)水分和_________的運輸。 學(xué)習(xí)反思：