《江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級中學七年級生物上冊 第二單元 第一章 第1-2節(jié)教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級中學七年級生物上冊 第二單元 第一章 第1-2節(jié)教案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元 第一章 第一、二節(jié)
教學目標：
知識與技能：通過引導學生討論、能夠運用黑板展示講解
1、知道生物體的生長是與細胞的生長、分裂和分化分不開 2、知道植物細胞和動物細胞分裂的過程 3、區(qū)別植物細胞和動物細胞 4、知道染色體的組成及作用 5、知道細胞分裂過程中染色體的變化 6、知道細胞分化形成不同的組織進一步形成器官 7、知道人體的四種基本組織
方法與過程：通過觀察多媒體展示的內(nèi)容結(jié)合課本進行展示把疑惑點找出來小組談論完成
情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生的科學探究能力和思考、解決問題的能力，養(yǎng)成科學思維的習慣
二、點撥評價：在學生討論過程中，隨機深入
2、小組指導討論和隨機點撥，并及時對學生展示的過程進行評價。
三、拓展延伸：在學生質(zhì)疑的過程中，及時引導學生深入思考，提出深層問題，先引導學生答疑，對學生群學、討論后解決不了的問題，及時進行點撥、延伸講解。
四、收集匯總：將學生在展示課學習過程中出現(xiàn)的比較創(chuàng)新和疑難的問題進行收集匯總，在反饋課集中講解。但是對學生提出的特別難的問題，而且給學生講解以后學生都很難理解的將不予收集。
問題收集：
教學反思：
重點: 細胞分化過程
難點：細胞的分化形成不同的組織，組織進一步形成器官
教學過程：
一、成果展示：
1、下發(fā)展示任務卡，課代表領取、撕條、小組長抽取展示任務條
3、。
2、小組群策群力，討論解決展示任務條設置的展示內(nèi)容
3、小組代表板演展示、其他同學相互問答學習檢測。
4、小組選派代表展示，講解或演示、扮演展示任務，其他同學尋找質(zhì)疑點、提出質(zhì)疑問題，相互評價，相互答辯。（展示任務詳見展示任務卡，見附頁）
附件：展示任務卡
第___組：
組織形成的過程大致（ ）
A.細胞分裂→細胞分化→細胞生長 B.細胞生長→細胞分化→細胞分裂
C.細胞分裂→細胞生長→細胞分化 D.細胞分化→細胞分裂→細胞生長
第___組：
下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的是（ ）
A.上皮組織 B
4、.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織
第___組：
構(gòu)成人體的基本組織有 ( )
A.保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織
B.上皮組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織、分生組織
C.保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
第___組：
想一想人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于什么組織（ ）
①結(jié)締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織
A.①② B.③④ C.②③ D. ①④
第___組：
以色列科學家利用干細胞成功地制造出了心臟細胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ）
A.干細胞分裂的結(jié)果 B.干細胞分化的結(jié)果
C.干細胞生長的結(jié)果 D.干細胞成熟的結(jié)果
第___組：
下列有關組織的概念，敘述正確的是( )
A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群
C.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構(gòu)成的細胞群
D.組織是彼此否同的細胞通過胞間連絲構(gòu)成的細胞群
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