語文 真正的英雄 2PPT課件

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前言：在科學探索的漫漫長路上，人類每前進一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價。可是，人類并未因此而停步不前，而是總結教訓，積蓄力量，繼續(xù)前進，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。,真正的英雄,,1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。,,,“挑戰(zhàn)者” 號航天飛 機,“挑戰(zhàn)者” 號航天飛 機升空,升空約1分12秒后突然爆炸,挑戰(zhàn)者號爆炸的瞬間,爆炸時熊熊的分叉火焰,美國氣象局拍攝到爆炸時的衛(wèi)星圖片,挑戰(zhàn)者號航天飛機,打撈上來的挑戰(zhàn)者號航天飛機殘骸,航天飛機殘骸,宇航員的頭盔,機長弗朗西斯·斯科比，四十六歲；駕駛員邁克爾·史密斯，四十歲；宇航員朱迪恩·雷斯尼克，三十六歲；羅納德·麥克奈爾，三十五歲；埃利森·鬼冢，三十九歲；格里高利·杰維斯，四十一歲；女教師克里斯塔·麥考利夫，三十七歲。,新聞：今天美國悲傷 星條旗在陰風愁云中舒卷,白宮降半旗致哀,美國社會受到的振蕩更加劇烈，人們陷入了巨大的悲痛之中：全國各地下半旗致哀；教堂響起了為死者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的紐約帝國大廈當晚一片漆黑；洛杉磯紀念運動場重新點燃了為第23屆奧林匹克運動會燃燒的火炬；紐約股市交易所平時不斷的叫嚷暫停片刻；佛羅里達州大西洋沿岸，有20000支手電光同時射向夜空；在麥考莉芙的家鄉(xiāng)——新罕布什爾州的康科德中學，各家住宅前院的樹上都掛滿了黃色的彩帶，以表示對這位女英雄的懷念…… 美國總統(tǒng)里根宣布：1月28日為全國哀悼和紀念日。,1月31日，美國總統(tǒng)里根發(fā)表電視演講，對罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。,生字詞,余暇 鍥而不舍 錘煉 孜孜不倦,拓荒者 陰霾 疆域 夢寐以求,xiá,qiè,chuí,zī,tuò,mái,yù,mèi,猜讀、速讀原文,在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事三天后，作為一個國家的總統(tǒng)，要對這件航天災難講話，他會講些什么？（猜讀）,速讀原文，勾畫關鍵句（總領句、過渡句、總結句、抒情議論句等），合并內容相近的段落。,快速閱讀課文，找出與下列內容相照應的段落。,（一）表達哀痛和對英雄的贊頌。 （二）分別追憶獻身的航天英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。 （三）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。,（1—4）,（5—13）,（14—21）,總—分—總,朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語。,分擔悲痛 相互安慰 得到力量 堅定信念,,（感情脈絡）,默讀課文5—13自然段，分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征。,迪克?司各比機長： 邁克?史密斯： 朱蒂絲?萊恩尼科： 埃里森?奧尼佐卡： 羅納德?麥克耐爾： 格里高利?杰維斯： 科里斯塔?麥考利芙：,為探索太空不畏危險。,為祖國屢建戰(zhàn)功。,笑對工作，樂對人生。,充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。,性格堅毅。,不忘母校，為國爭光。,以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。,閱讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？,,說說你真實的感動 ?。?！,是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。,朗讀指導：,感情：悲痛 力量 語氣：低沉 激昂,,演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?,宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?,里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么?怎樣看待這種精神?,問題探究,,,,,演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?,麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向,美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。,宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?,人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時,做好了犧牲的準備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學習。,不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應當借鑒、學習、吸收。,里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么?怎樣看待這種精神?,開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等?！绹?演講詞：,屬于議論文的范疇，它的基本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。,主題：,哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。,感情：,（1）前半部分抒發(fā)悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。 （2）后半部分主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。,質疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？,１、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。 ２、抓住英雄們令人感動的生活細節(jié)，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！ 字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內心，激起聽眾的強烈共鳴。 另外，排比的運用、人稱的變化等,體驗反思,麥考利芙是全美選出的教師代表,是世界上第一位“太空教師”,是七名宇航員中唯一來自民間的平民宇航員。她參加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，沒想到”出師未捷身先逝“，孩子們迎來的卻是噩耗。當時，麥考利芙九歲和六歲的一雙兒女也在發(fā)射現(xiàn)場目睹了這殘酷而又令人悲痛的一幕。 假如，當時你也恰好在現(xiàn)場，你會怎樣安慰他們？你會對他們說些什麼呢？,,,拓展,這一單元我們認識了許多不同時代，不同國籍的英雄人物，你有什么感想？請以“英雄”為話題寫一篇文章。參考題目： 《我心目中的英雄》 《英雄之我見》 《我的英雄夢》,讓我們 永遠記住這些無畏的英雄!,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,