九年級語文下冊第六單元課外古詩詞羌村三首之三課件 新人教版.ppt

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羌村三首 之三 學習目標 1 朗讀并背誦本詩 2 結(jié)合注釋 查閱資料 理解詩歌內(nèi)容 3 體會詩歌中憂國憂民 感傷時亂的思想感情 初步閱讀 講授新課 羌村三首 其三 杜甫 群雞正亂叫 客至雞斗爭 驅(qū)雞上樹木 始聞叩柴荊 父老四五人 問我久遠行 手中各有攜 傾榼濁復清 莫辭酒味薄 黍地無人耕 兵戈既未息 兒童盡東征 請為父老歌 艱難愧深情 歌罷仰天嘆 四座淚縱橫 走近作者 杜甫 字子美 漢族 本襄陽人 后徙河南鞏縣 被后人稱為 詩圣 他的詩被稱為 詩史 與李白合稱 李杜 為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即 小李杜 區(qū)別 杜甫與李白又合稱 大李杜 代表作 春望 北征 三吏 三別 等 解題 羌村三首 是事件連貫 主題集中的三首詩的組詩 它們既有聯(lián)系又各有側(cè)重 通過回家探親的一些生活片段 反映安史之亂給廣大人民帶來的深重災難 以小見大 以小題材反映重大主題 詩歌賞析 前四句先安排了一個有趣的序曲 客至 的當兒 庭院里發(fā)生著一場雞斗 群雞亂叫 待到主人把雞趕到它們棲息的庭院樹上 古代黃河流域一帶養(yǎng)雞之法如此 院內(nèi)安靜下來時 這才聽見客人叩柴門的聲音 群雞正亂叫 客至雞斗爭 驅(qū)雞上樹木 始聞叩柴荊 詩歌賞析 開篇用語簡樸質(zhì)實 將鄉(xiāng)村特有的景致描繪了出來 而這種質(zhì)樸 與下文父老鄉(xiāng)鄰的真摯淳厚的情誼相契合 群雞的爭斗亂叫也是暗喻時世的動蕩紛亂 有人認為養(yǎng)雞群不過是農(nóng)家常事實在無必要為之浪費筆墨 你怎么看這個問題 詩歌賞析 父老四五人 問我久遠行 父老 說明了家里只有老人 沒有稍微年輕的人 這位后文父老感傷的話張本 同時為下文的 兵戈既未息 兒童盡東征 作鋪墊 詩歌賞析 手中各有攜 傾榼濁復清 莫辭酒味薄 黍地無人耕 兵戈既未息 兒童盡東征 攜酒為贈 前來慶賀杜甫的生還 盡管這些酒清濁不一 但體現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的深情厚意 濁復清 由于拿不出好酒 鄉(xiāng)親們再三地表示歉意 原因 苦辭 酒味薄 黍地無人耕 兵革既未息 兒童盡東征 詩歌賞析 請為父老歌 艱難愧深情 歌罷仰天嘆 四座淚縱橫 末了寫主人致答詞 父老們的盛意使他感奮 因而情不自禁地為之高歌以表謝忱 愧 字含義豐富 既有 慚愧 意 又有 感激 感謝 意 而 慚愧 和 愧疚 的成分更多一些 面對淳樸誠實的父老鄉(xiāng)親 詩人深感時局危難 生活艱困 可又未能為國家為鄉(xiāng)親造福出力 所以不但心存感激 而且感到慚愧 詩歌主旨 主題 表達了對父老盛情的深摯謝意 又表達了作者對時事的憂慮 以及身世的感嘆 思想升華 該作品講述了詩人亂后回鄉(xiāng)的個人經(jīng)歷 試看下列詩句 妻孥怪我在 驚定還拭淚 夜闌更秉燭 相對如夢寐 鄰人滿墻頭 感嘆亦唏噓 你能想象出這背后折射出的社會背景是怎樣的嗎 山河破碎 民不聊生 拓展學習 羌村 其一崢嶸赤云西 日腳下平地 柴門鳥雀噪 歸客千里至 妻孥怪我在 驚定還拭淚 世亂遭飄蕩 生還偶然遂 鄰人滿墻頭 感嘆亦歔欷 夜闌更秉燭 相對如夢寐