《廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案1 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)
九年級化學(xué) 第一單元 課題2（第一課時）
☆ 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認識化學(xué)的一個重要途徑是實驗。
2.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。
☆教學(xué)重點：讓學(xué)生認識化學(xué)的一個重要途徑是實驗。
☆難點：要求學(xué)生通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。
☆教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師預(yù)設(shè)活動
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計意圖
展示目標(biāo)
通過課前的知識回顧，設(shè)置問題，引出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)生獨立完成課前的知識回顧
2、學(xué)生自行對答案
3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過知識回顧，
2、讓學(xué)生既能對之前所學(xué)知識鞏固，又能較快的進入學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)。
2、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師導(dǎo)學(xué)
一、
自主學(xué)習(xí)
由學(xué)生對上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進行回顧，完成導(dǎo)學(xué)稿上的【自我回顧】練習(xí)
學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨立完成導(dǎo)學(xué)稿上【自我回顧】練習(xí)
通過對物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的回顧，對所學(xué)知識進行鞏固，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。
要求學(xué)生閱讀課本第一單元課題2探究實驗1的內(nèi)容，并劃出重點詞句
學(xué)生按要求對該部分內(nèi)容進行閱讀并劃出重點內(nèi)容
通過閱讀，讓學(xué)生先對本節(jié)課的內(nèi)容有一個大概的了解，上課則能更好地跟著教師的思路學(xué)習(xí)。
二、
啟導(dǎo)精思
3、按課本要求逐步演示實驗，某些比較安全的實驗可邀請學(xué)生協(xié)助完成，在演示實驗或?qū)W生做實驗時，進行提問，思路引導(dǎo)等，讓學(xué)生形成通過思考和消化獲得知識。
學(xué)生觀看演示或參與實驗，在教師的引導(dǎo)下進行思考及回答問題，并記筆記，對知識點有全面完整的認識和掌握。
通過實踐傳授給學(xué)生直接經(jīng)驗，讓學(xué)生更容易理解所學(xué)內(nèi)容。思維引導(dǎo)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維。
三、
自主提升
完成實驗演示后，以提問的方式要求學(xué)生對實驗現(xiàn)象及原因進行總結(jié)。
學(xué)生對本節(jié)課的實驗現(xiàn)象進行總結(jié)，并回答問題。
通過總結(jié)，深化學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的印象，相當(dāng)于及時復(fù)習(xí)，能提高學(xué)生對知識點記憶的牢固程度。
課堂檢測
要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)稿上【能力訓(xùn)練】的題目，并進行評講。
完成導(dǎo)學(xué)稿上【能力訓(xùn)練】的題目，并聽教師評講。
及時檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。
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