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1、寫作小專題 借物抒情
【寫作導航】
借物抒情，也稱托物言志，就是通過對某種具體事物的描寫來表達某種感情、志趣或思想觀點。通?？梢赃\用象征和聯(lián)想達到借物抒情的目的。寫好這類文章，要注意如下幾點：
一、立意要明確
寫好這類文章，關(guān)鍵要把握好“物”與“情”之間的對應點，即二者要有密切聯(lián)系，彼此契合。這類文章的寫作，往往是作者從物的自然屬性中發(fā)現(xiàn)了某種與人的社會屬性——感情、品德、行為等相通或類似的東西，從而通過對物的人格化的描繪，或通過由物及情，由物及理，由物及意的聯(lián)想，來抒發(fā)作者的某種感情，表達作者的思想、志趣或人生哲理等。如紀伯倫的《浪之歌》，作者緊緊圍繞海浪對海岸的愛情來寫，實際上是
2、為了抒發(fā)自己對祖國的情感。
二、描寫要具體
借物是虛，抒情是實；前者是手段，后者是目的。抽象的“情”只有借具體的淺近的“物”來表現(xiàn)，才能變得生動形象，易于領(lǐng)悟理解。因此，要善于以所寄之“情”的形態(tài)、性質(zhì)、情境等方面的特征，對“物”加以描繪和渲染，從而使“情”表現(xiàn)得自然恰當。
描寫“物”時可用生動形象的語言將物的特征清晰地展示在讀者面前，使人能見其形聞其聲；要滿懷真情，使人能受到感染；要把描寫的重點放在與表現(xiàn)中心思想有聯(lián)系的特征上；要善于選用詞語，要善于運用比喻、擬人的修辭手法等。
三、議論要恰當
在記敘、描寫中插入作者的看法，或是在記敘、描寫的基礎上進行總結(jié)性議論。所謂恰當，一是議論
3、不能沒話找話，生拉硬扯，要做到確有見地；二是要以敘述、描寫為基礎，前后內(nèi)容和諧統(tǒng)一；三是內(nèi)容的深淺輕重要恰如其分，避免隨意拔高；四是議論要從實際出發(fā)，當長則長，當短則短，適可而止。
【例文引路】
家鄉(xiāng)的柿子
又是柿子成熟的季節(jié)，那紅彤彤圓溜溜濕潤潤的柿子喲，可真惹人喜愛。
家鄉(xiāng)的柿子樹真多！房前屋后幾乎處處都有。柿樹的開花期，卻不如桃花般轟轟烈烈，它就像久居深閨的大家閨秀，羞羞答答地躲在綠葉下悄悄窺探這個美妙、神奇的人間，可它的甜絲絲的芳香，卻很濃很醇，站在樹下，似乎深吸一口氣就可以品出那味道來。過些日子，花凋謝了，滿滿地鋪了一地黃亮亮、厚墩墩的花瓣，我和小伙伴們用一根細草枝串起落在地
4、上的花瓣，當作項鏈戴在脖子上，那份喜悅就像法國作家莫泊桑寫的《項鏈》中的路瓦裁夫人得到了一掛精美的鉆石項鏈一樣，高興得心也跳起來了。
柿子的成熟期更是美妙。遠遠望去，柿林像簇簇燃燒的火焰，讓你滿心歡喜。其間一盞盞的玲瓏剔透的“小橘燈”，似仙子有意點綴的紅寶石般綴滿了枝頭。碧綠的大豆，黑黑的芝麻，整齊的菜畦，這些和柿林相映成趣，構(gòu)成了一幅完美的圖畫。
一到傍晚，村里人便吆喝著：“摘柿子去嘍！”淡淡的月光下，鄉(xiāng)親們挑著兩個圓筒狀的竹筐，吱吱嘎嘎地滿載而歸。鄉(xiāng)親們把紅透了的柿子留下，把堅硬的、泛青的柿子用麥粒蓋住藏起來，過數(shù)日，如果你輕輕地撥開麥粒，火紅、柔軟的柿子就映入了你的眼簾。拿起一個咬一
5、口，頓時口齒生香。這些經(jīng)過加工的柿子，鄉(xiāng)親們會送給親朋好友一份，讓他們也分享一下農(nóng)家生活的甜蜜。
晨風拂面，主婦們裝好擔子，穩(wěn)穩(wěn)地站起來，吆喝著來到村外的小鎮(zhèn)上。你一斤，我兩斤……一上午過去了，滿筐的柿子被搶購一空。
甜從苦中來，我怎能忘記家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親那起早貪黑的畫面呢？我又怎能忘記父老鄉(xiāng)親親手把柿子塞進我書包中的情形呢？如今我正在上學，家鄉(xiāng)人那充滿殷切希望的眼神又浮現(xiàn)于腦際。我將把這感情一直埋藏在心底，使我的生活多一份動力……
【名師點評】
這篇習作在狀物時具有鮮明的特點，小作者觀察仔細，描寫細膩，三言兩語就勾畫出了柿子的特征。如“那紅彤彤圓溜溜濕潤潤的柿子喲”“其間一盞盞的玲瓏剔透的‘小橘燈’，似仙子有意點綴的紅寶石般綴滿了枝頭”“如果你輕輕地撥開麥粒，火紅、柔軟的柿子就映入了你的眼簾”。作者從顏色、形狀、狀態(tài)等幾個方面來描寫柿子，生動形象地寫出了柿子的外在特征。
另外，小作者圍繞家鄉(xiāng)的柿子為我們描繪了一幅生動感人的畫面，從中我們不但感到了家鄉(xiāng)的柿子美，還感到了家鄉(xiāng)的人更美。結(jié)尾一句“家鄉(xiāng)人那充滿殷切希望的眼神又浮現(xiàn)于腦際。我將把這感情一直埋藏在心底，使我的生活多一份動力……”點明中心，揭示主旨，流露出濃濃的故鄉(xiāng)情懷，讀了讓人感動。
2020年春八年級語文下冊 第二單元 寫作小專題 借物抒情 （新版）新人教版
