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1、盲孩子和他的影子
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解童話的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。
2、品味文章，多角度側(cè)面感受作品的美。
3、珍惜人間真情，把“愛”給身邊需關(guān)懷的人，提升自己的生命價(jià)值。
二、自主預(yù)習(xí)
1、自讀課文，給加點(diǎn)字注音。
哞哞( ) 咩咩( ) 潺潺( ) 酥( ) 嬉戲( )
情不自禁( ) 曠野( ) 踉踉蹌蹌( ) ( )
泥濘( ) 孿生( )
2、理解詞義。
嬉戲：
潺潺：
踉踉蹌蹌：
孿生：
情不自禁：
3、走近作者。
金波，原名王金波，__________代詩人，著名兒
2、童文學(xué)家，出版詩集有____________________。
4、你知道哪些盲星？
三、合作探究
（一）整體感知：
1、本文講述了一個(gè)怎樣的故事？
2、找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句。
3、是什么改變了盲孩子？
（二）深層探究：
1、文章寫影子最后變成真人，該如何理解？
2、盲孩子真的會(huì)看到光明嗎？如何理解作者這樣寫的用意？
（三）語言品析：
1、那光點(diǎn)漸漸地變亮了。他從沒見過這樣美麗的光。他分辨不清那是幽藍(lán)的光，還是翠綠的光，他只知道，在他這永久的黑夜里，此時(shí)此刻有了一顆米粒兒大小的光點(diǎn)了。
2、“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里
3、來……”“光明是我的母親。是她讓我來到你身邊陪伴著你的?！彼麄z說，我們都是光明的孩子。
四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)
精讀課文“他呼喚他的影子，沒有回應(yīng)……月亮出來了。今天的月亮特別亮”，回答下列問題。
1、“他踉踉蹌蹌、跌跌爬爬地往家走，沒走多遠(yuǎn)，他就跌倒在水坑里?！痹摼渲小磅怎咱勠劇薄暗琅馈眱蓚€(gè)詞語的位置可以互換嗎？為什么？
2、“聲音越來越大”意味著什么？
3、“月亮出來了。今天的月亮特別亮?！边@是不是盲孩子看見的？怎樣理解這句話的意思？
五、拓展提升
被交換的影子
1 童豆豆生得特別美，可她不愛笑，總是靜靜地坐著，害怕走路。因?yàn)槎苟沟挠彝忍焐茸笸榷桃恍?，走起?/p>
4、來有點(diǎn)跛，即使穿上長(zhǎng)裙也遮不住。
2，這天，學(xué)校組織去看芭蕾舞《天鵝湖》。太美了！回家的路上豆豆久久回味著。其實(shí)她一直喜歡舞蹈，如果能有正常的雙腿，做一只耀眼燈光下的白天鵝，她甚至瘋狂地想，愿意用自己好聽的聲音去換。豆豆一邊想一邊拐進(jìn)一條無人的小巷子，竟看到同學(xué)聶小顏正對(duì)著墻上她的影子說話。
3，在豆豆發(fā)誓不對(duì)任何人說之后，小顏說那不是自己的影子，是用酒窩交換來的別人的影子。,
4，“什么？”豆豆這才明白為什么小顏?zhàn)罱瓷先ビ悬c(diǎn)奇怪，她的兩個(gè)可愛的酒窩沒有了。,
5，“艾拉婆婆可以幫人換到任何影子。我一直想彈鋼琴，可是我的手指不夠長(zhǎng)，艾拉婆婆幫我找到了一個(gè)鋼琴天才的影子，條件是我的酒窩
5、。你看我的手指真的長(zhǎng)了！”,
6，在豆豆的苦苦哀求下，小顏帶她去找艾拉婆婆。,
7，“我可以幫你，孩子，但你拿出什么給別人呢？上帝是公平的?！卑牌耪f。,
8，“我的聲音吧，我的聲音很好聽。”
豆豆小聲說?！暗拇_很好聽，我想會(huì)有人需要它的?！卑f給豆豆一張寫著“248”的小紙片，“后天晚上七點(diǎn)半，晚霞路東邊第十五棵樹下找一個(gè)有136號(hào)碼牌的人，你們交換號(hào)碼就能得到想要的影子了?！?
9，到了約定的時(shí)間，豆豆果然在那棵樹下看到一個(gè)女孩，女孩有一雙很好看的腿，筆直修長(zhǎng)。她打量豆豆很久，從兜里掏出一張紙片，那上面正寫著136！,
10，交換過卡片，第二天醒來，豆豆真的有了一雙完美的腿
6、，它們簡(jiǎn)直是為芭蕾而生，優(yōu)美，修長(zhǎng)，可以單腿轉(zhuǎn)20個(gè)圈。豆豆很快進(jìn)了舞蹈班，到市里比賽，獲得了金獎(jiǎng)。
11，可豆豆的聲音越來越嘶啞。她在電話里“喂”的聲音不再有人聽得出；她大聲喊“媽媽”，媽媽也不會(huì)回頭……少女舞蹈家豆豆又很少說話很少笑了。,
12，上帝是公平的，艾拉婆婆沒有說錯(cuò)。豆豆每每經(jīng)過燈光下人影幢幢的地方都會(huì)凝神，不是去尋找什么，而是好希望每個(gè)主人都照顧好自己的影子。
1.填空：概括本文的故事情節(jié)。
走路腿坡→想換雙腿→__________→交換號(hào)碼→換影成功→__________
2.文章開頭和第11段分別提到豆豆“不愛笑”“ 很少笑”，原因分別是什么？
______
7、________________________________________________________
______________________________________________________________
3.文章運(yùn)用了伏筆照應(yīng)的寫法，文中有很多處和第11段畫線句相照應(yīng)的句子，請(qǐng)找出一句。
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4.這篇童話告訴人們什么道理？
_____________________________________________________
8、_________
六、課后檢測(cè)
1、依次填入下列語段中橫線上的語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
愛心是_______，使饑寒交通的人感到世間的溫暖；愛心是_______，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_______，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_______，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉 ③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光
A、②③①④ B、④②①③ C、①③④② D、①②③④
2、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
⑴在他的世界里，沒有光亮，沒有色彩。（ ）
⑵他永久的黑夜消失了。（ ）
⑶風(fēng)停了，雨停了，天晴了。（ ）
3、關(guān)于課文有下列說法，不正確的一項(xiàng)是( )
A、這是一篇美麗的童話，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。
B、對(duì)于像盲孩子一樣孤單的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。
C、在盲孩子獲得光陰的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。
D、作者讓“影子”跟盲孩子講話、牽頭，最后還變成了一個(gè)有生命的美麗的孩子，這些想象都是毫無事實(shí)根據(jù)的，是胡亂編造出來哄騙小孩子的。
七、課后反思
2020年秋七年級(jí)語文上冊(cè) 29《盲孩子和他的影子》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
