七年級語文上冊 《桃花源記》同步練習(xí) 魯教版（通用）

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1、《桃花源記》同步練習(xí) ［基礎(chǔ)知識訓(xùn)練］ 1．《桃花源記》作者 ， （朝代）著名詩人。2．文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是 ；體現(xiàn)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是 。 3．解釋下列句中加點(diǎn)的字 ①漁人甚異之 （ ） ②具答之（ ）③復(fù)前行，欲窮其林（ ） ④欣然規(guī)往（ ） ⑤詣太守 （ ）

2、 ⑥未果，尋病終（ ） 4．寫出下列句中加點(diǎn)詞的古義和今義1率妻子邑人來此絕境 古義： 今義： 古義： 今義： 2阡陌交通，雞犬相聞 古義： 今義： 3乃不知有漢，無論魏晉 古義： 今義： 閱讀語段，答文后題。 　 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋

3、舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 5．解釋文中加點(diǎn)的詞語。 ①緣： ②儼然： 6．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。①漁人甚異之： ②林盡水源： ③有良田美池桑竹之屬： 7．指出這段文字中的三個成語 1 2 3 8．末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（ ） A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對比 9．第２段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？ 10．這段文字著重

4、寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ ［探究拓展訓(xùn)練］ 五柳先生傳 先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？” 11．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意義。 1亦不詳其姓字 詳：_____

5、_____ 2既醉而退 既：__________ 12．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是( ) A．亦不詳其姓字 其言，茲若人之儔乎 B．因以為號焉 以樂其志 C．或置酒而招之 無懷氏之民歟 D．或置酒而招之 既醉而退13．“傳文”中的“ ， ”體現(xiàn)了五柳先生的思想性格，“ ”，“ ”體現(xiàn)了五柳先生的生活愛好，“ ， ”體現(xiàn)了五柳先生居室的簡陋。 14．請聯(lián)系五柳先生的《桃花源記》、《歸園田居》(

6、其三)和《飲酒》，說說“常著文章自娛，頗示己志”中的“志”是什么。 15．翻譯句子：好讀書，不求甚解。 參考答案 桃花源記 1、陶淵明 東晉 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 黃發(fā)垂髫并怡然自樂 3、①感到詫異 ②詳細(xì) ③走盡 ④計劃 ⑤到、謁見 ⑥實(shí)現(xiàn) 4、①古：妻子兒女 今：妻子；古：與世隔絕的地方 今：無出路的境地 ②古：交錯連通 今：郵電和運(yùn)輸業(yè)的總稱 ③古：更不必說 今：表條件的連詞 5、①沿著 ②整齊的樣子 6、①漁人對此感到很奇怪 ②桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類 7、①豁然開朗②雞犬相聞 ③怡然自樂 8、C 9、活動、穿戴、心情 10、著重寫桃花源美好的生活環(huán)境，由此表現(xiàn)了作者對理想社會的追求和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。 11、①知道，詳細(xì)地知道 ②已經(jīng) 12、D 閑靜少言 不慕榮利 好讀書 性嗜酒 環(huán)境簫然 不蔽風(fēng)日 14、“志”是潔身自好，淡泊名利，不與世俗同流合污。 15、愛好讀書，（只求領(lǐng)會要旨）不要求理解（一字一句的意思）