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1、七年級語文十三歲的際遇練習(xí)題 人教義務(wù)版
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、選出加線字注音不正確的一項(xiàng)（ ）
A．束縛fù 徜徉cháng 怪癖pǐ
B．絮語xù 穹隆qióng 檣櫓qiang
C．依偎wēi 擷取jié 嗚咽yàn
D．沉淀diàn 安恬tián 帆桅wéi
二、用下列詞語造句
惆悵——
徜徉——
白駒過隙——
二、根據(jù)下面意思，填上合適的詞
1．樸素而有古代風(fēng)格。
2．好似曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物又出現(xiàn)。
3．傷感，失意。
4．指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍
2、。
四、簡答題
1．“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”你是怎樣理解后一個(gè)“讀”字的，它用得好在哪里？
答：
2．“我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來的那么多話，竟全部悄悄沉淀了下來?！薄澳吧迸c“熟悉”是否自相矛盾，請說明理由。
答：
3．“不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望渡向美麗彼岸的船客”這句話的含義是什么？
答：
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
一、作者說“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”那為什么不先寫北大的人，然后再寫北大的圖書館和書呢？
答：
二、“北人精神的魅力”應(yīng)如何理解？“我”在“北大”的收獲是什么？
答：
三、請細(xì)讀文章最后一段。寫一段當(dāng)
3、“我”暮年蒼蒼白發(fā)再回到北大時(shí)的心理活動。（200-300字）
參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、C 二、（略） 三、1．古樸 2．似曾相識 3．惆悵 4．涉足
四、1．說明北大人有啟迪作者之處，用得好，“讀”不光用眼睛，更要用“心”和“感情”，并要思考。
2．不矛盾，“陌生”是說我還有許多不了解的地方，“熟悉”從感情角度講，“陌生”是從認(rèn)知角度說的。
3．不管外面的世事如何變換，北大這塊知識的園地里始終有對知識不懈追求，渴望達(dá)到理想彼岸的學(xué)子們。
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
一、這是由作者認(rèn)識過程決定的。
二、“渴望生活，渴望創(chuàng)造、渴望有一副輕靈的翅膀”，這就是北大精神的魁力之所在，開啟知識殿堂的大門；學(xué)會思考、疑問，開始摒棄、開始相信；北大的學(xué)生和老師具有一種人格的魅力，北大是一條生命飽滿的河流。
七年級語文十三歲的際遇練習(xí)題 人教義務(wù)版
