七年級語文第一單元達綱檢測 人教義務版

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1、七年級語文第一單元達綱檢測 人教義務版 一、基礎知識（30分） 1．選出注音全對的一組。（ ）（2分） A．窺kuī 諧xíe 鼾hān 澀sè B．潤yùn 迂yū 覷qù 拎l(xiāng)īng C．瑣suǒ 躇qù 頹tuí 攬lǎn D．熬áo 咩mē 卸xiè 跚shān 2．選出下面沒有錯別字的一項（ ）（2分） A．藍天 B．狼籍 C．偕音 D．交御 3．選出下列詞語有錯別字的一組。（ ）（2分） A．禍不單行 觸目傷懷 情郁于中 B．磨磨蹭蹭

2、 守株待兔 諸多不便 C．前仰后合 天崖海角 感人肺腑 D．放任自流 異乎尋常 自作主張 4．選出解釋有誤的一項。（ ）（2分） A．簌簌：紛紛落下的樣子。 B．迂：言行守舊、不合時宜。 C．慘淡：悲慘淡泊。 D．頹唐：衰頹敗落。 5．“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”這句話中，“太聰明了”是否自夸？為什么？（3分） 答： 6．“媽媽不服氣，說她這是休息，她不能‘守桌待詩’。我說媽媽錯了，是守株待兔”。在這句話中，媽媽是不是錯了？為什么？（3分） 答： 7．朱自清，字 ，散文家， ， ，

3、 。（4分） 8．按課文內容填空（每空1分，共12分） ①《金黃的大斗笠》描繪一幅 圖，畫中充滿生活的 ,純真的 。 ②《散步》選取生活一角，通過幾個細節(jié)，寫 的 深沉的愛。 ③《父子情》主要回憶了 和 父子之間的深情。 ④《羚羊木雕》通過家庭生活中的一件小事，反映 的思想矛盾，向我們提出“ ， ”這樣一個問題。 ⑤《背影》是一篇 散文，作者在文中主要表現(xiàn)了父親的 之心和兒子對父

4、親的 之情。 二、課內閱讀（40分） （一）閱讀下面文段，完成1-6題。（18分） 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來，她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”。 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，這能全怪我嗎？ 1．對“月亮出來了，冷冷的”理解正確的一項是（ ）（2分） A．天氣很冷，月亮也冷。 B．月亮不明朗，隱約有光。 C．月亮不能發(fā)光，所以冷。

5、 D．“我”失去了友誼，辜負了朋友，心灰意冷。 2．刪去“月亮出來了，冷冷的”有什么不好？（3分） 3．為什么“我覺得我是世界上最傷心的人”呢？因為 。（4分） 1．對“可是，這能全怪我嗎？”正確的理解是 。（4分） 2．將“這能全怪我嗎？”改為陳述句，并比較表達效果。（3分） 6．所選文段主要通過描寫 來烘托“我”被逼得反悔后的 ，給父母們留下一個發(fā)人深思的問題。（2分） （二）閱讀下文，回答文后問題（22分） 我說過：“爸爸，你走吧?！彼?/p>

6、往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黃布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這

7、邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僖舱也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 1．語段主要寫了父親爬地鐵道買橘子的“背影”。 ①父親買橘子時一定要穿過鐵道是因為賣東西的在“ ”， 穿過鐵道費事的原因有二：一是“ ”，二是“ ”（6分） ②文段對父親“背影”的描寫主要從 和

8、 兩個方面詳細刻畫。（2分） 2．“我的眼淚又來了”這里的“又”字照應了前一句“ ”。這淚水，前面的是 之淚，后面的是 之淚。（6分） 3．“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見?！眱蓚€“怕”字，含義不同，前者是“怕” ，后者是 “怕” （4分） 4．文段詳寫父親買橘子時的‘“背影”的目的是 。（4分） 三、課外閱讀考查 閱讀下文，回答問題（20分） “偉偉，你的新傘呢？”我一跨進家門，媽媽劈頭就問?！皨寢專湔涞呐f傘被大風刮破，淋濕

9、了全身，到我們家門口時，我的新傘借給她了。”我輕描淡寫地說。 下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞧，發(fā)現(xiàn)芝麻粒兒大的一個小眼，立刻沉下臉，瞥了珍珍一眼，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。 有一天，媽媽突然問我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后要跟珍珍好一點，請她常來玩。” 哦，媽媽突然已經(jīng)理解我們之前的友誼，我真高興！ 又一天放學一進門，媽媽便拿起一把嶄新的紅色尼龍傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準高興?！? 我莫名其妙，遲疑地說：“這，有必要嗎？我和珍珍好

10、，從來沒互送過東西?！? “傻丫頭，就是死心眼，她爸爸現(xiàn)在是副廠長了！你跟她女兒是好朋友，今后……”媽媽撫著我的頭，語重心長地說：“今天是她的生日，快給她送去！” 哦，原來如此，媽媽過去是車間主任，而珍珍爸爸是一名普通工人，現(xiàn)在倒過來了。 我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。 “怎么對珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的傘，心里一陣猶豫……最后，我終于折轉身，朝自己家走去…… 1．開頭兩段，寫“我”和媽媽對待新傘的態(tài)度，“我”是 （四字） 媽媽卻非?！? ”（兩字），其作用是 。（6分）

11、 2．“哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼”，聯(lián)系后文看，媽媽是否真正“理解我們之間的友誼？”為什么？（3分） 答： 3．媽媽要“我”送傘給珍珍，表面的原因是 ，隱含的原因是 。（4分） 4．媽媽的話中說：“你跟他女兒是好朋友，今后……”“今后”后面省略了什么？ 答： （3分） 5．最后一段寫“我終于折轉身，朝自己家走去”，“我”的這一行動表明“我”對媽媽送傘的態(tài)度是什么？為什么‘“我”沒有給珍珍送傘？（4分） 答： 四、寫作（30分） 以“家庭

12、趣事”為題寫一篇反映家庭生活的記敘文，要求有真情實感，內容具體，字數(shù)在500字左右。 語文實踐活動 1．填寫對聯(lián)： 上聯(lián)：多讀，多寫，多觀察； 2．續(xù)歇后語后半句： ①老鼠爬秤桿 ②青菜煮豆腐 ③竹籃子打水 ④太平洋的警察 3．成語接龍。 a．天荒地（ ）—（ ）當益（ ）—（ ）心不（ ） b．動輒得（ ）—（ ）由自（ ）—（ ）之不（ ）—（ ）善盡美—（ ）不勝收 參考答案： 第一單元達綱檢測 一、1．A　?。玻瓵　　3．C　　4．C　　５．不是?！疤斆鳌笔钦f的反話

13、，是對自己沒能理解父親深沉的愛的自責。　6．媽媽沒有錯。這是媽媽根據(jù)特定的情景活用成語的原故。 7．佩弦，詩人，學者，民主戰(zhàn)士　8．①風雨童趣，歡樂，童心；②三代人之間；③老舍，舒乙；④家庭成員之間，怎樣既敬重父母，又尊重孩子情感；⑤記實，愛子，感念。 二、（一）1．D?。玻@里用冷冷的月光烘托出“我”心境的悲涼，寫得含蓄而充滿感情，刪掉后，就難襯托我此時悲涼痛苦的心情。3．爸媽逼著“我”要回羚羊木雕，傷了我的心；我對朋友反悔了，失去了友誼，很傷心。4．用反問句表示既要怪我，更要怪父母只珍惜羚羊木雕，不尊重孩子間的深厚友誼。5．這不能全怪我。原句語氣更強烈，更能表達“我”的委屈痛苦的心理。

14、另外，用反問句結尾，留給讀者思考的余地。6．自然景色，心理活動。 （二）1．①那邊月臺柵欄外 須跳下去又爬上去 父親是胖子②外貌 動作2．我的眼淚很快地流下來了 感動 離別3．父親見了傷心 別人見了難為情4．著力表現(xiàn)父親愛子深情。 三、l．輕描淡寫愛惜為后面事情的發(fā)展作鋪墊和對比?！　?．沒有，媽媽要“我”跟珍珍好，不是為了友誼，而是為了與珍珍爸爸建立良好關系?！　?．珍珍今天過生日 珍珍爸爸當上了副廠長，跟她拉關系。　　4．今后找她爸好辦事，好說話?！　?．表明“我”反對媽媽的行為方式，因為給珍珍送傘會使“我們”之間的友誼變了味，所以沒有送傘。 四、作文（略） 語文實踐活動 1．下聯(lián)：勤學，勤練，勤思考。 2．①自己秤（稱）自己　　　　　?、谝磺宥住　　　、垡粓隹铡　　、芄艿脤? 3．a(chǎn)天荒地老，老當益壯，壯心不已 b動輒得咎，咎由自取，取之不盡，盡善盡美，美不勝收