《三年級(jí)奧數(shù) 乘除法的巧算及練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)奧數(shù) 乘除法的巧算及練習(xí)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、乘除法的巧算
計(jì)算：
?8×4×125×25＝
分析：
進(jìn)行四則運(yùn)算前一定要仔細(xì)觀察題目的數(shù)字特征及運(yùn)算符號(hào)的特征。
熟記 ：5×2＝10???25×4＝100
??125×8＝1000???37×3＝111
觀察8×4×125×25＝？的特征，因?yàn)?×125＝1000? 25×4＝100，所以，可先將8和125，4和25乘起來，再把他們的積相乘。即：8×4×125×25＝（8×125）×（4×25）＝1000×100＝100000
?
試試身手
1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面的題目
8×6×125＝??? 4×7×25×10＝
?2、巧算
10×3×37???? 32×25
2、×125
?3、計(jì)算
37×25×3×4 ?3×5×4×37×25×2
知識(shí)向?qū)В?
計(jì)算： ??? 125×32×25?
分析? 由數(shù)字“125，25”及符號(hào)“連乘”的特征，可以想到“8，4”，結(jié)合上章所學(xué)，因?yàn)樗麄兊某朔e是整千、整百數(shù)。而32＝4×8，所以，可以將一個(gè)乘數(shù)“32”拆成需要的幾個(gè)因數(shù)。即：
125×32×25＝125×8×4×25＝（125×8）×（25×4）＝1000×100＝100000
?
試試身手
?用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題
?1、25×8×2
?2、37×9×10
?3、25×64×125×5
?4、125×125×6
3、4
知識(shí)向?qū)?
?計(jì)算： ?1200÷25÷4
分析：
觀察題目發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)顯著的特征：一是連除；二是25和4的積是100
所以我們有兩種方法：
一、可以用25去除以被除數(shù)1200，也可以先用4除以被除數(shù)1200，即 1200÷25÷4＝48÷4＝12??????? 或 1200÷4÷25＝300÷25＝12
二、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)除以這幾個(gè)數(shù)的積
?1200÷25÷4＝1200÷(25×4）＝1200÷100＝12
試試身手
用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面的題目
6000÷125÷8??? 5200÷4÷25
?用兩種以上的方法來運(yùn)算，
4、比一比哪一種更簡(jiǎn)便
250÷5÷25????? 500÷5÷25
巧算：
?333÷37÷3?????????????
?1000000÷8÷125÷25÷8÷5
知識(shí)向?qū)?
?計(jì)算：
?12÷5+13÷5????
?32÷3－20÷3
分析：
觀察題目的數(shù)字特征，根據(jù)四則運(yùn)算法則直接計(jì)算較困難，但各題中，除數(shù)數(shù)字都相同，因而：
12÷5＋13÷5＝（12＋13）÷5＝5
32÷3－20÷3＝（32－20）÷3＝4
技巧：兩個(gè)商的和（或差），在除數(shù)相同的情況下，可以先算兩個(gè)被除數(shù)的和（或差），再除以除數(shù)。
用字母表示：a÷c+b÷c＝(a+b)÷c?
?
5、??????? a÷c-b÷c＝(a-b)÷c?
?
?試試身手
用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面的題目
63÷8+9÷8??? 52÷5-7÷5
?9÷13+6÷13+11÷13??
?37÷9-11÷9-8÷9??????????
?溫故而知新
1000000÷8÷125÷25÷8÷5
知識(shí)向?qū)?
?
計(jì)算： ?120×80÷60????
?分析：
觀察題目的數(shù)字和符號(hào)特征，都是第二級(jí)運(yùn)算。計(jì)算時(shí)，可以先算÷60，再算×40，就像是“帶著符號(hào)搬家”因而：
120×80÷60＝120÷60×80＝2×80＝160
技巧：四則元算中，若是同級(jí)運(yùn)算，可以“帶著符號(hào)
6、搬家”（符號(hào)在前，數(shù)字在后）。
??
試試身手
用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面的題目
28×25÷7??? 32×125÷4 120×260÷120
45×37÷15 63÷8×64÷7 ?
?
?溫故而知新
?9÷13+6÷13+11÷13?? 37÷9-11÷9-8÷9?????
知識(shí)向?qū)?
?計(jì)算： ?25÷10×4????
分析：
觀察題目的數(shù)字和符號(hào)特征，都是第二級(jí)運(yùn)算。計(jì)算時(shí)，可以先算25÷10的商是2.5，在現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決，再算×4，特別麻煩。結(jié)合上章所學(xué)，我們可以“帶著符號(hào)搬家”因而：
25÷10×4＝25×4÷10＝100÷10＝10
技巧：四則運(yùn)算中，若是同級(jí)運(yùn)算，可以“帶著符號(hào)搬家”（符號(hào)在前，數(shù)字在后）。?
?
試試身手
用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面的題目
6÷10×5?? 8÷20×125 5÷6×6
?125÷4×8 9÷10×100÷9 45×25÷5÷9
??
?溫故而知新
?45×37÷15 ?63÷8×64÷7
三年級(jí)奧數(shù) 乘除法的巧算及練習(xí)
