安徽省銅陵市銅都雙語學校八年級歷史上冊 第9課 新文化運動學案（無答案） 新人教版

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1、第9課 新文化運動 自學促能力形成！ 展示讓魅力飛揚！ 課題：第9課 新文化運動 課型設置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】 一、舊知鏈接： 近代化探索經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，前面幾課我們分別是學習西方的科學技術和學習西方的政治制度兩個階段，今天我們學習第三階段即學習西方的思想文化。 二、【學習主題】1、了解新文化運動興起的歷史背景，主要代表人物及其論著 2、 掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義 三、【閱讀文本】導生帶領全班同學大聲齊讀課本正文部分（5分鐘） 四、 【定向導學·互動展示·當堂反饋】 自研自探環(huán)節(jié)

2、 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質疑評價環(huán)節(jié) 總結歸納環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （ 內容·學法·時間 ） 互 動 策 略 （內容·形式·時間） 表 現(xiàn) 方 案 （內容·方式·時間 30分鐘） 隨堂筆記 （成果記錄·知識生成·同步演練 ） 【導學1】《新青年》的創(chuàng)辦“三只兔子會北大”1919年以前，北京大學已聞名全國。當時有人稱北京大學出名是因為三只兔子，起因是當時北大校長蔡元培、文科學長陳獨秀、年輕的名教授胡適都是屬兔的 閱讀：閱讀教材正文p40-41了解新文化運動前期的內容。 勾劃：新文化興起的背景、標志、陣地

3、、旗幟、代表人物、內容、性質。 思考：新文化運動矛頭指向孔教的原因 ①兩人小對子： 相互檢查自研成果，分享各自的自研成果討論： 新文化運動矛頭指向孔教的原因 ②五人互助組： 組織組員針對疑難展開討論。 重點討論議題: 新文化運動后期為什么宣傳馬克思主義 ③十人共同體： 組長主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務，同時進行組內預演，準備精彩展示！ 表現(xiàn)單元一： 1、情景再現(xiàn)，袁世凱“祭孔”場景。 2、以記者身份采訪形式，分別采訪新文化運動的代表及其各自為新文化運動運動做了哪些貢獻。 自我自研成果呈現(xiàn)：（新文化興起的背景、標志、陣地、旗

4、幟、代表人物、內容、性質。） 新文化運動矛頭指向孔教的原因 二、自我自研成果呈現(xiàn)（新文化運動前后期的變化） 三、：自研自探成果呈現(xiàn) 1、評價：1、歷史意義： 2、局限： 等級評定： 【導學2】新世紀的曙光 1917年爆發(fā)的偉大俄國十月社會主義革命，震驚了全世界，也照亮了中國革命的道路 閱讀：閱讀教材p41-42文字。了解新文化運動前后期發(fā)生的變化。 勾劃：李大釗宣傳馬克思主義的背景和主要內容 探究：新文化運動前后期的變化 表現(xiàn)單元

5、二： 以“百家講壇”形式，簡述李大釗宣傳馬克思主義的背景和內容 【導學3 】新文化運動的評價 中國近代史的過程就是中國資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的過程；是追求建立資產(chǎn)階級民主政治的過程，也是傳統(tǒng)中國文明遭遇近代西方文明嚴重沖擊的過程 并結合本課所學內容，全面的評價新文化運動 表現(xiàn)單元三： 1、以知識競答形式：可全班互動，總結歸納出新文化運動的歷史意義及其局限性。 【導學4】勇闖知識關 總結歸納拔高環(huán)節(jié)（知識生成、拓展提高、規(guī)律總結、知識框架） 回顧本單元內容，總結中國近代化探索的歷程，完成表格 運動名稱 領導階級 核心思想 政治派別 學習方

6、向 對近代化的作用 洋務運動 師夷長技 洋務派 學習西方先進技術，軍事器物 刺激中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代化的開端 戊戌變法 資產(chǎn)階級 維新派 學習西方的政治制度（君主立憲） 起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想傳播奠定了基礎。 辛亥革命 資產(chǎn)階級 三民主義 資產(chǎn)階級革命派 學習西方的政治制度（民主共和） 新文化運動 資產(chǎn)階級 民主、科學 資產(chǎn)階級激進派 促使人們追求民主和科學，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件 啟示和認識 基礎題 1、袁世凱竊取辛亥革命實后，大力推行的封建思潮是（ ） A、西方

7、學說 B、孔子之道 C、三民主義 D、孟子之道 2、新義化運動的主要陣地處陳獨秀創(chuàng)辦的（ ） A、《新青年》 B、《青年文學》 C、《每周評論》 D、《文化報》 3、新文化運動中，激進的民主主義者高舉“科學”大旗，其直接目的是（ ） A、反對專制 B、反對愚昧 C、反對舊道德 D、反對舊文學 4、1918年，在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚俄國十月革命的是（ ） A、李大釗 B、陳獨秀 C、魯迅 D、胡適 5、新文化運動時期，陳獨秀等先進知識分子

8、在思想上強調（ ） A、用暴力反擊復古尊孔逆流 B、用改良的方法進行新文化運動 C、民主與科學并重 D、用馬克思主義作為精神武器 6、新文化運動后期的主要內容是（ ） A、提倡民主科學 B、在中國傳播馬克思主義 C、提倡新道德，反對舊道德 D、提倡新文化，反對舊文化 7、某歷史學習小組要查閱新文化運動的相關資料，下列刊物中，他們應選擇的是（ ） ①《青年雜志》 ②《民報》 ③《新青年》 ④《每周評論》 ⑤《中外紀聞》 A、①②⑤ B、②④⑤ C、①③④ D、②③⑤ 發(fā)展題 “

9、要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護那賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。” “我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。若為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭?！? ——陳獨秀《本志罪案之答辯書》 請回答： （l）文中的“德先生”、“賽先生”指誰？ （2）如何評價陳獨秀的“民主與科學救國”的道路？

10、 等級評定： 【培輔課】 1、今晚你需要培輔嗎？（需要/不需要） 生：我是第 大組的第 小組的 （姓名），我在 問題上存在困惑，需要培輔！ 師：⑴請你于 日 時段來老師辦公室，我將提供幫助！ 或 ⑵請你于 日 時段找組長尋找求幫助！

11、 2、效果描述： 【反思課】 今日心得： 今日不足：