高中語文 第九課 赤壁賦學(xué)案 新人教版必修2

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1、 赤壁賦 學(xué)習(xí)目標 1．分析作者豪放達觀的心態(tài)，準確反映作者的思想境界。 2．了解作者運筆自然、文辭優(yōu)美的寫作特色。 3．體味其用詞的精練準確和生動形象。 4．學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識。 知識鏈接 一、作家作品 蘇軾(1037～1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻。號東坡居士。眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。嘉祐進士。神宗時曾任祠部員外郎，知密州、徐州、湖州。因反對王安石新法，以作詩“謗訕朝廷”罪貶謫黃州。哲宗時任翰林學(xué)士，曾知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。最后北還，病死常州，追謚文忠。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的

2、要求。 散文方面：其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。代表作：《赤壁賦》《喜雨亭記》《超然臺記》《石鐘山記》等。 詩歌方面：現(xiàn)存詩2700余首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。名詩有《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》《書李世南所畫秋景》《贈劉景文》等。 詞方面：詞開豪放一派，對后世很有影響，與辛棄疾合稱“蘇辛”。是豪放詞派的開創(chuàng)者。他的詞有懷古、詠史、說理、談玄、感時傷事以及對山水田園的描繪、身世友情的抒寫等等，奔放熱情，豪邁曠達。名詞有《念奴嬌　赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)等。 書畫方面：蘇軾擅長行書、楷書，善作枯木怪石。與“黃庭堅、米芾、蔡襄”并稱“宋書畫四大家”，名畫《枯木怪石

3、圖》《竹石圖》。 蘇軾追求“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)造詣。蘇軾注重提挈后人，有“蘇門四學(xué)士”：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之。 二、背景資料 宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾對王安石實施的某些新法持不同意見，新黨李定等人從他的詩中摘引了一些諷刺新法的句子，指控他誹謗朝廷，蘇軾因而被捕。1079年，蘇軾被貶為黃州團練副使。在這里，他經(jīng)常來赤鼻磯，或游覽眺望，或泛舟江中。1082年秋、冬，蘇軾先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下了著名的《前赤壁賦》(《赤壁賦》)和《后赤壁賦》。 三、文體知識 賦”是介于詩與散文之間的一種文體，它講究辭采，體物鋪陳，特點是鋪采摛文，體物寫志?！百x”是風(fēng)靡兩漢文

4、壇的文學(xué)樣式?！百x”有古賦、俳賦、律賦、文賦等。文賦是中唐以后受古文運動影響出現(xiàn)的散文化賦體，代表作是杜牧的《阿房宮賦》。古文運動成功后，文賦繼續(xù)發(fā)展，代表作有歐陽修的《秋聲賦》和蘇軾的《赤壁賦》。 方法練習(xí) 一、字音識記 扣舷(xián)　　　扁舟(piān)　　　斗牛(dǒu) 橫槊(shuò) 蜉蝣(fú yóu) 漁樵(qiáo) 裊裊(niǎo) 麋鹿(mí) 愀然(qiǎo) 舳艫(zhú lú) 窕(yǎo tiǎo) 桂棹(zhào) 倚歌而和(hè) 釃酒(shī) 二、通假字 ⑴

5、 浩浩乎如馮虛御風(fēng) （通“憑”，乘） ⑵ 山川相繆 （通“繚”，環(huán)繞） ⑶ 舉酒屬客 （通“囑”，勸人飲酒） ⑷ 舉匏樽以相屬 （通“囑”，勸人飲酒） 三、古今異義 (1) 徘徊于斗牛之間 徘徊：古義：明月停留 ????????????????? 今義：人在一個地方來回走動 斗牛：古義：斗宿和牛宿，都是星宿名??? 今義：一種競技方式

6、(2) 白露橫江 白露：古義：白茫茫的水汽??? ?????? ???? 今義：二十四節(jié)氣之一 (3) 凌萬頃之茫然? ?? 茫然?:古義：曠遠的樣子??? ?????????? ? 今義：完全不知道的樣子 （4）望美人兮天一方 美人:古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征 今義：美貌的人 四、一詞多義 順流而東 （動詞，向東進軍） 東 ????? 東望武昌 （名詞作狀語，向東） 七月既望

7、 (名詞，農(nóng)歷每月十五) 望? ????? 望美人兮天一方 (動詞，眺望，遠看)?? 方其破荊州，下江陵 (動詞，攻占) 下?? ??????蘇子與客泛舟游于赤壁之下 (名詞，下面) ?? 白露橫江 （白色的，形容詞） 白 ????? 不知東方之既白 （亮，形容詞） 歌窈窕之章 （唱，動詞）

8、 ? 歌? 歌曰：“……” （歌詞，名詞） ????? 倚歌而和之 （歌曲的曲調(diào)或節(jié)拍，名詞） 縱一葦之所如 （往） 如微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘 （好象） 孰視之，自以為不如 （比得上） 如期完成 （按照） 舉酒屬客，誦明月之詩 （通“囑”

9、，勸酒） 屬予作文以記之 （通“囑”，囑咐） 屬 十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部 （隸屬） 常愿天下有情人都成眷屬 （親屬） 舉匏樽以相屬 （通“囑”，勸酒） 有良田美池桑竹之屬 （類） ? 助詞，的。? 月出于東山之上 / 哀吾生之須臾 ? 助詞，賓語前置的標志。? 凌萬頃之茫然 ? 助詞，主謂之間取消句

10、子獨立性。 ?茍非吾之所有 / 吾與子之所共適 ? 之 代詞，它、它們。 蓋將自其變者而觀之 / 耳得之而為聲/取之無禁，用之不竭 扣舷而歌之（音節(jié)助詞） 倚歌而和之（代詞，代“歌”） 縱一葦之所如（動詞，去，往） ? 介詞，在。? 蘇子與客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之間 / 漁樵于江渚之上/ 托遺響于悲風(fēng) / 于是飲酒樂甚 ? 于 介詞，從。? 月出于東山之上 ? 介詞，被。? 此非孟德之困于周郎者乎 語氣詞，表示疑問，呢。??而又何羨乎 語氣詞，表反問，嗎。???此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之

11、詩乎 乎 語氣詞，表疑問，嗎。??? ?客亦知夫水與月乎 介詞，在。? ?????????????相與枕藉乎舟中 形容詞詞尾。? 浩浩乎如馮虛御風(fēng) / 飄飄乎如遺世獨立 用在句中表停頓或舒緩語氣，語氣詞。郁乎蒼蒼 / 知不可乎驟得 而不知其所止（代詞，它，指“一葦”） 其 其聲嗚嗚然（指示代詞，那） 何為其然也（代詞，指簫聲） 方其破荊州（代詞，他，指曹孟德） 五、詞類活用 1．名詞的活用 ①名詞作動詞 況吾與子漁樵于江渚之上(打魚砍柴) 下江陵，順流而東也(攻占) 歌窈窕之章(朗誦) ②名詞作狀語 月明星稀，烏鵲南飛(向南) 西望夏口，東望武

12、昌(向西，向東) ③名詞的意動用法 侶魚蝦而友麋鹿(以……為侶，以……為友) 2．動詞的活用 ①動詞的使動用法 舞幽壑之潛蛟(使……舞動) 泣孤舟之嫠婦(使……哭泣) ②動詞的為動用法 哀吾生之須臾(為……哀嘆) 3．形容詞的活用 形容詞作動詞 渺滄海之一粟(渺小的像……) 不知東方之既白(顯出白色) 六、文言句式。 （一）判斷句??? （1）固一世之雄也 / 是造物者之無盡藏也（語氣詞“也”，表判斷）? （2）此非曹孟德之詩乎（用“非”表否定判斷） （3）此非孟德之困于周郎者乎（用“非”表否定判斷） （二）倒裝句 1．狀語后置句 游于赤壁之下 / 漁樵

13、于江渚之上 / 寄蜉蝣于天地 / 托遺響于悲風(fēng) / 月出于東山之上 2．賓語前置句 何為其然也？/ 而今安在哉？/ 而又何羨乎！ 3．定語后置句 凌萬頃之茫然 / 客有吹洞簫者 （三）被動句 此非孟德之困于周郎者乎（用“于”表被動） （四）疑問句??? ?(1)何為其然也(“何”與“也”表疑問語氣)??? ?(2)而今安在哉(語氣詞“哉”，表疑問語氣)?? ?(3)客亦知夫水與月乎(語氣詞“乎”，表疑問語氣)?? ?(4)此非曹孟德之詩乎(“乎”表反問語氣)? 七、成語 羽化飛天? 不絕如縷? 正襟危坐? 橫槊賦詩? 逝者如斯? 杯盤狼藉? 如泣如訴?

14、遺世獨立 課文解析 一、要點賞析 本文描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩的舒暢心情，然后通過客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調(diào)，引起主客之間的一場回答，文章的重點便轉(zhuǎn)移到生態(tài)度問題的論辯上。文中流露出一些消極情緒，同時也反映了一種豁達樂觀的精神。含而不露，意在言外，深覺的感情融于景物描寫之中，滿腔的悲憤寄寓在曠達的風(fēng)貌之下。這就是它成為名篇的原因之一。 全文共五段。 第一段，描寫夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界：清風(fēng)明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遺世”“羽化”之樂，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一

15、個悠揚和諧的基調(diào)。 第二段，寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生。哀怨，愛慕，哭泣，申訴，潛龍舞，新婦泣，六個比喻，渲染蕭聲的悲涼，主客觸景生情，由歡樂轉(zhuǎn)為悲涼，引起下文主客問答的議論。 第三段，寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。作者借主客問答的方式撫今追昔，暢述對天地人生的感觸?？腿藦难矍暗拿髟隆⒔?、山川，想到曹操的詩。世間萬物，英雄豪杰，不過是過眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風(fēng)流散盡。想到自己貶謫黃州，青春虛度不禁悲從中來。 第四段，寫作者丟開個人的愁懷，欣賞大自然美妙風(fēng)光和豁達開朗的心情，“蘇子”的回答，照應(yīng)文章寫景，以明月江水作比，說明世界的萬物和人生，都既

16、有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬物和人類都是永久不變的，用不著羨慕無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促，而應(yīng)保持曠達樂觀的態(tài)度。 第五段，寫客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客開懷暢飲，興盡入睡。這個結(jié)尾意味深長，既照應(yīng)了開頭超然欲仙的快樂，又是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶謫黃州，但我的日子過得并不錯，既不寂寞也無苦惱。這實際上是一種抗議。 二、寫作特點 1、寫景、抒情、議論的緊密結(jié)合 全文不論抒情還是議論始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事。這就創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又含著人生哲理的藝術(shù)境界。

17、第一段重在寫景，與作者超然曠達的心境相映成趣，也為下文的抒情、議論奠定了基礎(chǔ)。第四段雖然重在說理，卻借追述陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”也“不變”的哲理。 2、“以文為賦”的體裁形式 本文既保留了傳統(tǒng)賦體那種詩的特質(zhì)與情韻，同時又吸取了散文的筆調(diào)和手法，打破了賦在句式、聲律和對偶等方面的束縛，更多的是散文的成分，使文章兼具有詩歌的深致情韻，又有散文的透辟理意。散文的筆勢筆調(diào)，使全篇文情勃郁頓挫，如“萬斛泉源”，噴薄而出。與賦的講究整齊對偶不同，它的抒寫更為自由。如開頭一段“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客逍舟于赤壁之下”，全是散句，參差疏落之中卻有整飭之致；心下直到篇

18、末，雖都押韻，但換韻較快，而且換韻處往往就是全文的一個段落，這就使本文特別宜于誦讀，極富聲韻之美，體現(xiàn)出韻文文學(xué)的長處。 3、優(yōu)美形象，善于取譬的語言特色 如描寫簫聲的幽咽哀怨：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，潤孤舟之嫠婦?！睂⒊橄蠖灰鬃矫穆暻椋瑢懙镁泱w可感，訴諸讀者的視覺和聽覺。 課時訓(xùn)練 基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點字詞的注音全部正確的一項是 (　　) A．壬戌(rén xū)　　　　　舉酒屬客(shǔ) 窈窕(yǎo tiāo) 旌旗蔽空(jīnɡ)

19、 B．桂棹(zhào) 馮虛御風(fēng)(pínɡ) 嫠婦(lí) 橫槊賦詩(shuò) C．渺渺(miáo) 倚歌而和(hè) 扁舟(biān) 用之不竭(jié) D．枕藉(jiè) 釃酒臨江(shī) 漁樵(jiāo) 山川相繆(liáo) 2．下列加點詞語解釋有誤的一組是 (　　) A．愀然(容色改變的樣子) 橫槊(長矛) 匏樽(葫蘆) B．肴核(菜肴) 相與枕藉(枕著墊著) 斗牛之間(星宿名

20、，指斗宿、牛宿) C．倚歌(循、依) 扣舷(船的兩邊) 下江陵(攻占) D．盈虛(滿) 嫠婦(寡婦) 危坐(端正) 3．對加點的實詞解釋無誤的一項是 (　　) ①凌萬頃之茫然 ②擊空明兮溯流光 ③倚歌而和之 ④余音裊裊，不絕如縷 A．①凌駕?、谀媪鞫稀、劭恐、芗毥z B．①越過?、陧標隆、劭恐、芤粭l C．①越過?、谀媪鞫稀、垩　、芗毥z D．①凌駕?、谀媪鞫稀、垩　、芤粭l 4．下列各組句子中加點的字意思相同的一項是

21、 (　　) A．①吾與子之所共適　 ②始適還家門 B．①舉酒屬客，誦明月之詩?、谂e匏樽以相屬 C．①扣舷而歌之　 ②倚歌而和之 D．①浩浩乎如馮虛御風(fēng) ②盈虛者如彼，而卒莫消長也 5．對下面句子中加點詞的用法判斷正確的一項是 (　　) A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 6．將下列各句按句式特點分類，正確的一項是 (　

22、　) ①固一世之雄也 ②月出于東山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞簫者 ⑤況吾與子漁樵于江渚之上 ⑥是造物者之無盡藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎 A．①⑥/②⑤/③/④/⑦ B．①/②③/⑤⑥/④⑦ C．①⑥/②③/⑤/④⑦ D．①⑥/②⑤/③④/⑦ 7．對下列各句中加點詞語的詞類活用情況解說正確的一項是 (　　) ①下江陵，順流而東也 ②況吾與子漁樵于江渚之上 ③侶魚蝦而友麋鹿 ④西望夏口，東望武昌 ⑤舞幽壑之潛蛟 ⑥扣舷而歌之 A．①和②不同，③和④相同，⑤和⑥相同 B．①和②相同，③和④不同，⑤和⑥不同 C．

23、①和③相同，②和④相同，⑤和⑥不同 D．①和④不同，②和③相同，⑤和⑥相同 8．指出下列文句的修辭手法。 （1)誦明月之詩，歌窈窕之章。 （　　　　） （2)白露橫江，水光接天。 （　　　?。? （3)余音裊裊，不絕如縷。 （　　　　） 9．下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是 （ ） A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀年法中的干支紀年

24、，文中指宋神宗元豐五年。 B．“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。 C．“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝付匪藓团Ｋ蓿际切撬廾?。 D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。 10．對下列句子翻譯不正確的一項是 （ ） A．遺世獨立，羽化而登仙——離開人世，飛升仙境 B．逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣（不斷地流去），而并沒有流去。 C．望美人兮天一方——在天的那一邊眺望（那個）美人啊 D．物于我皆無盡——萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭的。 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，回答11～16題

25、。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！? 11．對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是 （ ） A．固一世之雄也

26、 固：本來 B．舉匏樽以相屬 舉：全，都 C．正襟危坐而問客曰 危坐：端坐 D．托遺響于悲風(fēng) 遺響：余音，指蕭聲 12．下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是 （ ） A．此非孟德之困于周郎者乎／托遺響于悲風(fēng) B．而今安在哉／侶魚蝦而友糜鹿 C．此非曹孟德之詩乎／固一世之雄也 D．寄蜉蝣與天地／況吾與子漁樵于江渚之上 13．下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是 （ ） 例：況吾與子漁樵于江渚之上 A．順流而東也

27、 B．月明星稀，烏鵲南飛 C．舞幽壑之潛蛟 D．侶魚蝦而友糜鹿 14．下列各句與例句句式特點相同的一項是 （ ） 例：固一世之雄也，而今安在哉？ A．月出于東山之上 B．客亦知夫水與月乎？ C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．則物于我皆無盡也，而又何羨乎！ 15．“月明星稀，烏鵲南飛”出自曹孟德的啊一首詩？ （ ） A．《長歌行》B．《短歌行》C．

28、《蒿里行》D．《步出夏門行》 16．下列對選段的理解和分析，不正確的一項是 （ ） A．本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。 B．本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。 C．本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。 D．本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。 拓展閱讀 （一）閱讀下面這首詞，完成下面各題 滿江紅·怒發(fā)沖冠 岳飛 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切

29、。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，進天闕。 [注] 此詞寫于靖康恥（靖康元年，金兵攻陷汴京，徽宗趙佶、欽宗趙恒被俘北去，北宋滅亡）之后，南宋剛剛建立之時。陳遷輝在《白雨齋詞話》中說：“千載后讀之，凜凜有生氣焉?！? 17.對這首詞的語句的解說，不恰當?shù)囊豁検? （ ） A．開頭三句寫作者倚欄遠眺，在一片風(fēng)雨凄迷中，作者仿佛看到了中原人民在金兵鐵蹄蹂躪下輾轉(zhuǎn)呼號的慘境，以致于“怒發(fā)沖冠”。 B．“三十功名塵與土，八千里路云和月”

30、兩句寫自己已30多歲，建立的一些功業(yè)已化為了塵土，只留下當年披星戴月轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里的回憶。 C．“駕長車”句寫自己要駕著戰(zhàn)車向敵軍猛攻，要把敵人的要塞賀蘭山踏破缺口，踐為平地。 D．“壯志”句中的“壯志”與“笑談”是互文，突出地表達了作者對金統(tǒng)治者侵擾罪行的切齒痛恨。 18.對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検? （ ） A．這首詞音調(diào)激越，風(fēng)格豪邁悲壯，為我們勾出了一位硬骨錚錚、憂國憂民的英雄形象。 B．全詞分四層抒發(fā)了“壯懷”：回顧往昔戰(zhàn)斗歲月，激勵自己繼續(xù)奮斗，國恥未雪，臣恨難滅

31、；消滅敵人，收復(fù)失地；統(tǒng)一江山，朝拜皇帝。 C．上闋結(jié)尾“莫等閑”句已成為激勵人們珍惜青春年華，早當奮發(fā)有為的千古箴銘；下闋結(jié)句把“朝天闕”當作自己的最高理想，流露出的忠君思想則是不足取的。 D．這首詞語言樸實粗獷，擲地有聲，很好地表達了悲憤激越的情感。 （二）閱讀下面的文言文，完成下面各題。 后赤壁賦 蘇　軾 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？” 客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦

32、曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須。”于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！ 予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動；山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。 時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣翩躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俛而不答?！皢韬羿嫖∥抑?！疇昔之夜，飛鳴

33、而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。 19．下面句子中不含通假字的一項是 (　　) A．以待子不時之須 B．問其姓名，俛而不答 C．反而登舟，放乎中流 D．而江山不可復(fù)識矣 20.下列各句加點詞不屬于活用的一項是 ( ) A. 子乃攝衣而上。 B. 于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。 C. 適有孤鶴，橫江東來。 D. 戛然長鳴

34、，掠予舟而西也。 21. 下列各句中，加點的虛詞意義和用法相同的一項是 （ ?。? 步自雪堂，將歸于臨皋。 Ａ.　月初于東山之上 　 曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！ Ｂ. 固一世之雄也，而今安在哉？ 　 聽其所止而休焉。 Ｃ. 且焉置土石 　 以待子不時之需 Ｄ. 猶不能不以之興懷 22．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！ 譯文：____________________________________________________

35、_________________ (2)疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？ 譯文：_____________________________________________________________________ 23．本文所寫赤壁景象給人怎樣的感覺？ 24．結(jié)合作者思想和

36、經(jīng)歷來看，你認為本文寫孤鶴及夢境的意圖是什么？ _______________________________________________________________________ 高考鏈接 25．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。 第一題 （1）春暉盈大地　　　　　　　 （2）科學(xué)能致富　　　　　　　 第二題 國興旺家興旺國家興旺　　　　　　　 26.把

37、下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。 質(zhì)疑探究

38、 《赤壁賦》是蘇軾于“烏臺詩案”獲釋后，被貶為黃州團練副使時所作。有人說作者在這里觸景生情，采用當時的傳說，借題發(fā)揮，以抒發(fā)自己被貶謫后內(nèi)心的苦悶和對宇宙、人生的一種感悟，流露了“人生無?！钡南麡O情緒。本文的感情基調(diào)是消極的嗎？請討論討論。 思路提示一：是消極的。作者感嘆自己生命的短暫，羨慕江水的長流不息，希望與神仙相交，與明月同在。但那都是不切實際的幻想，所以才把悲傷愁苦“托遺響于悲風(fēng)”，通過簫聲傳達出來，文中客的回答表現(xiàn)了一種虛無主義思想和消極的人生觀，這是蘇軾借客人之口流露出的自己思想的一個方面。作者慨嘆個人渺小，人生短暫，流露出不能改變自身命運的憂傷和無奈。 思路

39、提示二：是積極的。全文通過主客對話所表現(xiàn)出的憂傷與喜樂，都是作者內(nèi)心矛盾和復(fù)雜感情的真實反映。作者贊成從多角度看問題而不同意把問題絕對化，他在身處逆境中也能保持豁達、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態(tài)，并能從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。 你的觀點：

40、 開闊眼界□ 蘇軾名句 1．春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。(《水龍吟》) 2．但愿人長久，千里共嬋娟。(《水調(diào)歌頭》) 3．殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。(《鷓鴣天》) 4．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(《念奴嬌·赤壁懷古》) 5．十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

41、(《江城子》) 6．枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。(《蝶戀花》) 思古幽情 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》) 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。(韋莊《臺城》) 二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。(姜夔《揚州慢》) 不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》) 答案 1.答案：B 解析：A項“屬”讀zhǔ，“窕”讀tiǎo；C項“渺”讀miǎo，“扁”讀piān；D項“樵”讀qiáo。 2.答案：B 解析：肴核：菜肴和果品。 3.答

42、案：C 解析：“凌”意為“越過”，“溯”逆著水流的方向而上，“倚”意為“循著”，“縷”意為“細的絲線”。 7.答案：B 解析：①②均為名詞活用作動詞，③為意動用法，④為名詞作狀語，⑤為使動用法，⑥也是名詞作動詞。 8.答案：（1）互文見義　（2）對偶?。?）比喻 解析：本題考查對修辭方法的把握，難度不大。 9． 答案：B 解析：“既”是“過了”的意思。在古代，“望”指農(nóng)歷十五，“既望”指已經(jīng)過了望日，即到了農(nóng)歷十六 10． 答案：C 解析：C句應(yīng)譯為“眺望（那個）美人啊，（美人）卻在天的那一邊” 11． B 解析：舉，舉起 12． 答案：C 解析：C項中的兩個“之”都

43、是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。A，介詞，被／介詞，給。B，轉(zhuǎn)折連詞，可是／并列連詞，可不譯。D，介詞，在／連詞，和 13． 答案：A 解析：A和例句都是名詞活用作動詞，漁樵：打魚砍柴；東：名詞活用作動詞，向東流；南：名詞作狀語，向南；舞：動詞使動用法，使……舞動；侶：名詞意動用法，以……為侶 14． 答案：D 解析：D和例句都是賓語前置句，“安在”即“在安”，“何羨”即“羨何” 15．答案：B 16．答案：C 解析：C項的內(nèi)容是文章第四段所闡述的，這一段由眼前的“江水”“明月”遙想當年曹操、周瑜，再聯(lián)想自身，發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，重在抒情 17. 答案：B

44、 18. 答案：C 19.答案：D 解析：A．須：通”需”。B.俛：同“俯”，向下，低頭，和”仰”相對。C.反：同”返”，返問。 24.答案：與出世之道士相交，顯其超塵絕世清幽遠閑的思緒。 解析：要明確作者對現(xiàn)實的不滿心理及道家出世之特點。中國傳統(tǒng)理論認為儒家乃入世，道家乃出世，佛家乃將理想寄托于來世。 【參考譯文】 這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂；于是一面走一面吟詩，相互酬答。 過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒

45、有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，去哪里弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要?！? 就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。 這時快到半夜

46、，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。 過了會兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低頭不回答?！班?！哎呀！我知道你的底細了。昨天夜晚，邊飛邊叫經(jīng)過我船上的，不就是你嗎？”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。 25.參考答案：第一題：①正氣滿乾坤?、谇趧诳膳d家　第二題：老平安少平安老少平安 解析：對對聯(lián)是一門古老的學(xué)問，可綜合考查學(xué)生多方面的能力，如審題能力，推理能力，聯(lián)想、想象能力，表達能力及知識面方面的情況。解答本題我們首先要了解“春聯(lián)”的一般知識。春聯(lián)是一種對仗句，是嚴格的對偶句，要求上下句字數(shù)、句式相同，內(nèi)容上有一定的聯(lián)系，所用手法、平仄也有固定的要求，在此基礎(chǔ)上，我們要仔細揣摩所給上聯(lián)的特點，然后作答。 17