《人教版小學一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 第5課時 用數(shù)學（1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 第5課時 用數(shù)學（1）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級上冊教案
第5單元 6—10的認識和加減法
第5課時 用數(shù)學（1）
【教學內(nèi)容】：教材P46、P47及練習十
【教學目標】：
1.使學生認識大括號和問號，會選擇正確的計算方法解答。
2.學會用數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學存在于我們的生活中。
3.培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。
【教學重點】：
學會用數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學存在于我們的生活中。
【教學難點】：
理解圖畫應用題的題意。
【教具、學具準備】：
課件、投影儀、練習題卡片。
【教學設計】：
一、情境激趣
師：看，游樂場有這么好玩的游戲。現(xiàn)在老師帶
2、大家一起到滑滑梯上去玩，而且還要請喜歡數(shù)學的同學幫助老師用數(shù)學解決實際的問題，你們能做到嗎?
二、新課教學
1.教學有關6、7的加法在生活中的運用。
①觀察圖畫。
師：我們先看一下小兔子遇到了什么問題。
師：你看到了什么?自己思考一下。
師：那么在這里讓我們來認識一個新的數(shù)學朋友，你們高興嗎?
②認識大括號和？號并解答。
師：請你猜一猜這個朋友叫什么?
師：我們的新朋友叫大括號，他的意思是把兩部分合并在一起。
師：你能根據(jù)這個場景提出一個數(shù)學問題嗎?
師：你的問題提得真好。“?”就代表了我們同學提出的問
3、
師：(巡視)哪個小組愿意展示一下自己的研究成果?
師：這題為什么用加法計算，4+2為什么等于6？
2.教學有關6、7的減法在生活中的運用。
現(xiàn)在老師帶你們到小河邊看游船，你看到了什么？
師：你能為這道題提出什么數(shù)學問題呢? 采用什么方法，怎樣列式?
師：看這幅畫與剛才小兔子的圖比較有什么不同?
三、鞏固強化
(課件出示書本企鵝圖)
師：你會解決這個問題嗎?自己用數(shù)學知識解決一下。
學生獨立完成后訂正。
師：大家快來看，這是要我們干什么?
師：你們能解決這個問題嗎?（學生寫算式，集體訂正。）
四、課堂練習
師：你們還想不想繼續(xù)用數(shù)學知識解決問題?
師出示課本第46、47頁做一做。讓學生選擇自己喜歡做的一題，同桌之間互相說題意，再獨立完成。分別讓學生說想法，對做正確的學生及時表揚。
學生獨立完成課本48頁第1題。
五、總結(jié)
師：同學們真聰明，幫助老師解決這么多問題，非常感謝大家。那么通過今天的游玩，你想對大家說什么嗎?
師：數(shù)學知識很重要，它能幫助我們解決很多問題，因此，我們要善于用數(shù)學知識并用心學好它。
【板書設計】：
【作業(yè)設計】：
【課后反思】：
人教版小學一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 第5課時 用數(shù)學（1）
