2020版八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新C卷
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2020版八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 646年,孝德天皇發(fā)布《改新之詔》,在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了制度改革。大化改新在政治上是要建立( ) A.貴族世襲制度 B.民主共和制度 C.中央集權(quán)國(guó)家 D.政教合一國(guó)家 2 . 日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)文化的民族。公元7世紀(jì),在學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改革是( ) A.大化改新 B.明治維新 C.查理馬特改革 D.廢除農(nóng)奴制改革 3 . 對(duì)于日本的大化改新,下列說(shuō)法正確的是 A.使日本進(jìn)入了資本主義社會(huì) B.仿效中國(guó)隋唐的制度進(jìn)行改革 C.免除農(nóng)民的賦稅 D.國(guó)家將土地分給農(nóng)民并實(shí)行土地私有 4 . 某活動(dòng)課上學(xué)生研討的內(nèi)容涉及到孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一、 等。據(jù)此判斷這節(jié)課探究的內(nèi)容應(yīng)該是( ) A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明 C.亞洲封建國(guó)家 D.歐洲封建國(guó)家 5 . 下圖所示建筑物是世界八大奇跡之一,它反映的是( ) A.古巴比倫文明 B.古埃及文明 C.古印度文明 D.古代中國(guó)文明 6 . 學(xué)習(xí)歷史需要正確區(qū)分史實(shí)與觀點(diǎn)并且認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系。下列屬于歷史觀點(diǎn)的是: A.14至16世紀(jì),意大利掀起反封建反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng) B.明太祖廢除丞相制度,權(quán)分六部 C.大化改新使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì) D.1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦發(fā)表 二、選擇題 7 . 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一特色,主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( ) A.漢謨拉比法典 B.大化改新 C.奴隸主民主政治 D.種姓制度 8 . 日本社會(huì)的發(fā)展從“漢化”到“歐化”,不斷模仿和創(chuàng)新。其“漢化”使日本( ) A.從奴隸社會(huì)到封建社會(huì) B.從封建社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì) C.從封建社會(huì)到資本主義社會(huì) D.從資本主義到社會(huì)主義社會(huì) 三、非選擇題 9 . 閱讀下列材料: 材料一:公元6世紀(jì)下半葉,圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國(guó),全面學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)文化和政治經(jīng)濟(jì)制度。646年,日本統(tǒng)治者任用一些從中國(guó)歸來(lái)的留學(xué)生,針對(duì)日本的政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了一系列改革,改革的內(nèi)容大部分是對(duì)中國(guó)隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度的模仿。 材料二:拜占廷的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度,生活在過(guò)去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中,這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三:一個(gè)人口幾乎占人類(lèi)三分之二的大帝國(guó),不顧時(shí)世,安于現(xiàn)狀,人為隔絕于世界并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國(guó)注定最后要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮。 ——馬克思 請(qǐng)回答: (1)從材料一中可以看出日本是怎樣對(duì)待先進(jìn)的外國(guó)文化的?日本進(jìn)行的這場(chǎng)改革對(duì)日本歷史產(chǎn)生了什么影響? (2)材料三中的大帝國(guó)指的是哪個(gè)國(guó)家?它與拜占廷帝國(guó)在對(duì)待外國(guó)先進(jìn)文化有一些共同點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三歸納出來(lái)。 (3)中國(guó)現(xiàn)在的對(duì)外政策是什么? (4)你從這三個(gè)國(guó)家不同的歷史命運(yùn)中得到了怎樣的啟示? 10 . 閱讀材料,請(qǐng)回答問(wèn)題: 材料一:政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家,廢除貴族世襲制,以才選官;經(jīng)濟(jì)上,把很多貴族的土地收歸國(guó)有,部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民;國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種,向他們收取賦稅。 材料二:改變以前無(wú)條件賞賜貴族土地的做法,實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。 (1)上述兩則材料分別是哪兩次改革的內(nèi)容? 材料一: 材料二: (2)請(qǐng)分別說(shuō)出與材料中改革有關(guān)的人物各一位。 材料一: 材料二: (3)這兩次改革都分別有什么作用? 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、選擇題 1、 2、 三、非選擇題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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