《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識和加減法 第1課時1～5的認(rèn)識》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識和加減法 第1課時1～5的認(rèn)識（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《1～5的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識1～5，會用1～5這5個數(shù)表示物體的個數(shù)。
2、知道1～5的先后順序，會正確讀、寫1～5。
3、培養(yǎng)觀察和語言表達(dá)能力。
重點：知道1～5的先后順序，會正確讀、寫1～5。
難點：１～５的基數(shù)意義。
導(dǎo)學(xué)流程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡去動物園嗎？動物園里有什么動物？現(xiàn)在同學(xué)們就來看一看這些可愛的動物。除了看動物之外，我們還要從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，
2、1～5的認(rèn)識，看誰學(xué)得又快又好。
二、導(dǎo)學(xué)
(一)、教學(xué)1～5的認(rèn)識：
１、（屏幕顯示“野生動物圖”）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上畫了什么？各有幾個？說給你的同桌聽。（指名說）
２、你們能不能按照順序來說一說？先說數(shù)目小的，在說數(shù)目大的。再說給你的同桌聽。（指名說，根據(jù)學(xué)生發(fā)言操作課件）
３、這幅圖中還有哪些物體可以用“?”來表示？
４、（投影“１”數(shù)字卡片）現(xiàn)在請你拿出１根小棒，擺在數(shù)字“１”的下面，可以怎么擺？（學(xué)生上來演示）
５、（投影“２”數(shù)字卡片）現(xiàn)在請你拿出２根小棒，在桌子上擺一擺自己喜歡的圖形（學(xué)生上來演示）（３、４、５類同）
3、 ６、誰能說說生活中有哪些物體的個數(shù)可以用１～５各數(shù)表示？
7、用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的小伙伴說說你擺的是什么？用什么擺的？用了幾個？
(二)、教學(xué)數(shù)序
１、（計數(shù)器上撥１顆珠子）老師撥了幾顆珠子？用幾表示？ ２、（計數(shù)器上再撥１顆珠子）再撥一顆珠子，一添上一是幾？
３、齊讀１、２、３、４、５。
４、１的后面是幾？５得前面是幾？３得前面是幾？后面是幾？（全班回答）5、1數(shù)到5，再倒著數(shù)一遍。
(三)、教學(xué)書寫
１、（屏幕顯示１～５的數(shù)字卡片）請同學(xué)們想一想，這５個數(shù)字各像我們生活中的什么物體？（學(xué)生自由回答）
２、教學(xué)１、２的寫法。
1）動畫展示“１”、“２”筆順。
2）請同3學(xué)們跟著老師用手劃。
3）在書上描寫。
３、教學(xué)３的寫法。（同上）
４、教學(xué)４、５的寫法。（同上）
三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏
練習(xí)ｐ16做一做 練習(xí)三 1、2、4、5
四、導(dǎo)評
聯(lián)系生活，說說日常生活中那些事物可用1~5表示。
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識和加減法 第1課時1～5的認(rèn)識
