《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第8單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 第4課時(shí) 8、7、6加幾（二）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第8單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 第4課時(shí) 8、7、6加幾（二）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《8、7、6加幾（二）》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.
2、訓(xùn)練學(xué)生用不同方法解決同一個(gè)問(wèn)題.
3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的算法多樣化。
難點(diǎn)：掌握用交換加數(shù)的方法口算8、7、6加幾。
導(dǎo)學(xué)流程
一、基本練習(xí)
1、 口算（搶答）
6+5 6+7 8+6 9+3 8+8 9+8 9+7
2、 8+4 6+8
6+8 7+4 9+4 8+5 8+7 7+9 5+7 5+8 8+2
2、 練習(xí)二十一第5題
8+7 7+8 8+6 6+5 8+9 7+7 7+6 7+4 7+9
學(xué)生獨(dú)立完成。在書(shū)上寫(xiě)得數(shù)，教師巡視，并訂正。
二、 創(chuàng)設(shè)情境
1、 練習(xí)二十一的第1題綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com
先出示轉(zhuǎn)盤(pán)，讓學(xué)生弄清題意，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，知道用中心的數(shù)依次去加外面的每一個(gè)數(shù)。
然后讓同座相互說(shuō)，在讓四人小組進(jìn)行接力賽，看哪組算的又對(duì)又快。
2、 練習(xí)二十一的第6題
3、
讓學(xué)生講圖意，問(wèn)：右邊有多少個(gè)△？你會(huì)用算式表示嗎？
學(xué)生回答，左邊有8個(gè)△，一共有15個(gè)△，求右邊有多少△？教師板書(shū)：8+□=15問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的？
3、練習(xí)二十一的第8題
出示猴子圖，你們知道圖上畫(huà)的是什么？
一些猴子、鹿、小鳥(niǎo)。一共有多少只猴子嗎？指名說(shuō)一說(shuō)圖的意思？
原來(lái)有 只猴子，又跑來(lái) 猴子。求一共有多少只猴子？
7+4＝11 指名板書(shū)，其余同學(xué)在書(shū)上完成。集體訂正。
說(shuō)一說(shuō)你7+4=11你是怎樣想的？
把4分成3和1,7加3等于10,10加1等于11.一共有11只猴子。
還可以怎樣想呢？把7分成6和1,4加6等于10,10加1等于11.
你還能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
三、用數(shù)學(xué)（練習(xí)二十一的第3題）
采用上車(chē)的方式，使學(xué)生明白只有把算式的結(jié)果與車(chē)號(hào)一樣，就可以上車(chē)。
四、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
這節(jié)課你掌握了哪些知識(shí)？學(xué)會(huì)用“湊十法”來(lái)計(jì)算8、7、6加幾的題。
五、課堂練習(xí)：練習(xí)二十一的2、4、7、9、10。
人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第8單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 第4課時(shí) 8、7、6加幾（二）
