八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第一節(jié) 什么是聲音導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版（通用）

《八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第一節(jié) 什么是聲音導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第一節(jié) 什么是聲音導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 什么是聲音 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)習(xí)，知道聲是由物體的振動(dòng)發(fā)生的，聲的傳播必需依靠介質(zhì)，聲具有能量。?? 知道在不同介質(zhì)中聲的傳播速度不同。 2.?通過(guò)觀察發(fā)聲現(xiàn)象，能簡(jiǎn)單地描述所觀察到的發(fā)聲體的共同特性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、對(duì)比和概括能力。通過(guò)聲傳播的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在觀察現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。 讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的方法，體會(huì)科學(xué)探究的重要性。 課前學(xué)習(xí) 1.課前準(zhǔn)備：收集一些能發(fā)聲的物體。如：笛子、吉他、二胡等 2.嘗試學(xué)習(xí)：①聲音是由物體的 發(fā)生的；②聲以 的形式向外傳播，聲音的傳播需要 ，

2、 不能傳播聲音。③聲音在空氣中的傳播速度是 m/s，聲速的大小與 ，還與 有關(guān)，聲音在固體中的速度 ，在氣體中的速度 。④人耳能聽(tīng)到 的聲，低于 叫做次聲，高于 叫做超聲。 課堂學(xué)習(xí) 一、聲源 議一議 1.人發(fā)聲：聲帶在 。 2.喇叭發(fā)聲：紙盆在 。 3.吉他發(fā)聲：弦在 。 4.青蛙鳴叫：鳴囊在 。

3、 概括與小結(jié)：聲音由物體的 而發(fā)生， 停止，聲音立即停止，正在發(fā)聲的物體叫聲源。 [及時(shí)練習(xí)1] 鋼琴?gòu)椬嗍? 振動(dòng)而發(fā)聲，吹小號(hào)是 振動(dòng)而發(fā)聲，蜜蜂的嗡嗡聲是靠 振動(dòng)而發(fā)聲的。 二、聲的傳播 1.閱讀教材P37頁(yè)：聲音是以 形式向外傳播。 2.議一議 ①同學(xué)們交流時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)話，乙同學(xué)能聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)明 可以傳聲。 ② 潛入水中后，依然能聽(tīng)見(jiàn)岸上人說(shuō)話的聲音，說(shuō)明 可以傳聲。 ③ 甲同學(xué)捂住一只耳朵，另一只耳朵緊貼桌子，乙同學(xué)輕敲桌子

4、，甲同學(xué)有何感受？答： ；說(shuō)明 可以傳聲。 概括與小結(jié)：聲波可以在 、 和 傳播。凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)稱為聲的介質(zhì)，所以說(shuō)，聲波靠 傳播。 3.學(xué)一學(xué) 觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)“聲的傳播”（P37頁(yè)）思考 ① 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。 ② 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 不能傳聲。 ③ 實(shí)驗(yàn)的研究方法：在 的基礎(chǔ)上進(jìn)行 。 4.議一議 閱讀教材P39頁(yè)“討論交流 聲的傳播

5、有多快”，進(jìn)行小組交流 ① 聲在空氣中的傳播速度是 m/s。 ② 聲速的大小與 有關(guān)，還與 有關(guān)。 ③ 一般情況下，聲速在 最大，在 最小。 [及時(shí)練習(xí)2] ①在地道戰(zhàn)中，游擊隊(duì)員以敲擊鐵管來(lái)傳遞信息，這是利用了 可以傳聲；在月球上，宇航員只能用無(wú)線電通訊進(jìn)行交流，這是因?yàn)? 。 ②甲同學(xué)把耳朵緊貼在一根足夠長(zhǎng)的水管一端，乙同學(xué)在另一端使勁地敲打一次，則，甲同學(xué)可以聽(tīng)到

6、 次敲擊聲，最早的一次聲音是通過(guò) 傳播的。 三、人耳的聽(tīng)聲能力 1.閱讀教材P39-40頁(yè)，“人耳的聽(tīng)聲能力”思考 ① 物理學(xué)中，物體在 叫頻率。頻率的單位是 . ② 人耳能聽(tīng)到 的聲， 叫次聲， 叫超聲。 ③ 例舉一些能發(fā)出超聲和次聲的物體。 當(dāng)堂檢測(cè) 圖1 1.人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20-20000次每秒.人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲

7、波．大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋? ） A．大象發(fā)出的聲音太小 B．次聲波無(wú)法傳到人耳 C．次聲波的頻率大于20000次每秒 D．次聲波的頻率小于20次每秒 2.如圖1所示，在一個(gè)可以抽氣的玻璃瓶?jī)?nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶?jī)?nèi)空氣，則聲音會(huì)( ) A. 逐漸減小 B．逐漸增大 C．保持不變 D．都有可能 圖2 3.在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的 發(fā)生的。 4. 夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽(tīng)敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在_____________中比____________中傳播的快的道理。 5.通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約 ｍ/s，打雷時(shí)，看到閃電后5s才聽(tīng)到雷聲，估算一下發(fā)生雷電處離你 ｍ。 小結(jié)整理 存在的問(wèn)題和疑惑：