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1、2020年高考試題解析數(shù)學(文科)分項版之專題14 復(fù)數(shù)、推理與證明--學生版
一、選擇題:
4.(2020年高考廣東卷文科1)設(shè)i為虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)=( )
A -4-3i B -4+3i C 4+3i D 4-3i
5.(2020年高考天津卷文科1)i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)=( )
(A)1-i (B)-1+I
(C)1+I (D)-1-i
6.(2020年高考北京卷文科2)在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)對應(yīng)的點的坐標為( )
A. (1 ,3) B.(3,1)
2、 C.(-1,3) D.(3 ,-1)
10. (2020年高考福建卷文科1)復(fù)數(shù)(2+i)2等于( )
A.3+4i B.5+4i C.3+2i D.5+2i
11.(2020年高考全國卷文科12)正方形的邊長為,點在邊上,點在邊上,。動點從出發(fā)沿直線向運動,每當碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當點第一次碰到時,與正方形的邊碰撞的次數(shù)為( )
(A) (B) (C) (D)
3、12. (2020年高考上海卷文科15)若是關(guān)于的實系數(shù)方程的一個復(fù)數(shù)根,則( )
A. B. C. D.
15. (2020年高考江西卷文科5)觀察下列事實|x|+|y|=1的不同整數(shù)解(x,y)的個數(shù)為4 , |x|+|y|=2的不同整數(shù)解(x,y)的個數(shù)為8, |x|+|y|=3的不同整數(shù)解(x,y)的個數(shù)為12 ….則|x|+|y|=20的不同整數(shù)解(x,y)的個數(shù)為( )
A.76 B.80 C.86 D.92
16. (2020年高考上海卷文科18)若(),則在中,正數(shù)的個數(shù)是( )
A.
4、16 B.72 C.86 D.100
二、填空題:
20. (2020年高考湖北卷文科17)傳說古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家經(jīng)常在沙灘上面畫點或用小石子表示數(shù)。他們研究過如圖所示的三角形數(shù):
將三角形數(shù)1,3, 6,10,…記為數(shù)列{an},將可被5整除的三角形數(shù)按從小到大的順序組成一個新數(shù)列{bn},可以推測:
(Ⅰ)b2020是數(shù)列{an}中的第______項;
(Ⅱ)b2k-1=______。(用k表示)
21. (2020年高考福建卷文科16)某地圖規(guī)劃道路建設(shè),考慮道路鋪設(shè)方案,方案設(shè)計圖中
5、,點表示城市,兩點之間連線表示兩城市間可鋪設(shè)道路,連線上數(shù)據(jù)表示兩城市間鋪設(shè)道路的費用,要求從任一城市都能到達其余各城市,并且鋪設(shè)道路的總費用最小。例如:在三個城市道路設(shè)計中,若城市間可鋪設(shè)道路的路線圖如圖1,則最優(yōu)設(shè)計方案如圖2,此時鋪設(shè)道路的最小總費用為10.
現(xiàn)給出該地區(qū)可鋪設(shè)道路的線路圖如圖3,則鋪設(shè)道路的最小總費用為____________。
三、解答題:
23.(2020年高考北京卷文科20)(本小題共13分)
設(shè)A是如下形式的2行3列的數(shù)表,
a
b
c
d
e
f
滿足性質(zhì)P:a,b,c,d,e,f∈[-1,1],且a+b+c+d+e+f=0.
6、
記ri(A)為A的第i行各數(shù)之和(i=1,2),Cj(A)為第j列各數(shù)之和(j=1,2,3);記k(A)為|r1(A)|, |r2(A)|, |c1(A)|,|c2(A)|,|c3(A)|中的最小值。
對如下數(shù)表A,求k(A)的值
設(shè)數(shù)表A形如
其中-1≤d≤0,求k(A)的最大值;
(Ⅲ)對所有滿足性質(zhì)P的2行3列的數(shù)表A ,求k(A)的最大值。
24. (2020年高考福建卷文科20)(本小題滿分13分)
某同學在一次研究性學習中發(fā)現(xiàn),以下五個式子的值都等于同一個常數(shù)。
(1)sin213°+cos217°-sin13°cos17°
(2)sin215°+cos215°-sin15°cos15°
(3)sin218°+cos212°-sin18°cos12°
(4)sin2(-18°)+cos248°- sin(-18°)cos48°
(5)sin2(-25°)+cos255°- sin(-25°)cos55°
Ⅰ 試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù)
Ⅱ 根據(jù)(Ⅰ)的計算結(jié)果,將該同學的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式,并證明你的結(jié)論。、