2019版人教版歷史與社會八年級上冊同步測試題：第一單元第二課中華早期國家與社會變革第二框　諸侯爭霸與社會變革A卷

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2019版人教版歷史與社會八年級上冊同步測試題：第一單元第二課中華早期國家與社會變革第二框　諸侯爭霸與社會變革A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 今年7月，在南非召開的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會上，河南殷墟遺址被列為2006年第三十屆世界遺產(chǎn)大會上我國的審議項目。你認(rèn)為殷墟遺址申報世界文化遺產(chǎn)最主要是因為它向人們展現(xiàn)了我國古代哪個王朝的社會風(fēng)貌（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周 2 . 據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了．這反映了當(dāng)時歷史發(fā)展的趨勢是（ ） A．弱肉強(qiáng)食 B．國家的數(shù)量越來越少 C．逐漸趨于統(tǒng)一 D．適者生存 3 . 下列關(guān)于西周分封制的說法不正確的是（ ） A．目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治 B．分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們?nèi)プ鲋T候 C．西周通過分封制，開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治 D．平民是統(tǒng)治階級中最低的一層 4 . 學(xué)者晁福林說，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一個新的高度。下列有關(guān)北魏孝文帝改革措施的表述正確的是 ①讓鮮卑貴族改用漢姓 ②將都城遷往咸陽 ③鮮卑貴族必須說漢話 ④鼓勵鮮卑人穿漢服 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①④ 5 . 儒家學(xué)說成為我國封建正統(tǒng)思想始于（ ） A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．明朝 6 . 新學(xué)期開學(xué)，有同學(xué)自我介紹說我的姓氏是中國歷史上第一個王朝，那么這個同學(xué)姓 A．商 B．秦 C．周 D．夏 7 . “拼爹”指年輕人在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面比拼的不是自己能力，而是自己的父母。下列人物中，在行為或思想上表現(xiàn)出堅決反對拼爹的有：①夏啟 ②陳勝 ③墨子 ④商紂 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非選擇題 8 . 我國歷史悠久，疆域遼闊。如何管理國家，特別是如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個問題。請認(rèn)真閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。（10分） 材料一： 材料二：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯?！? ——《史記秦始皇本紀(jì)》 材料三：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。 （1）材料一中的圖顯示的是西周實行的什么制度？實行這個制度的目的是什么？ （2）從材料二中可以看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的根源在于“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯?！睘榱丝朔爸T侯”的弊端，秦始皇在中央和地方采取了哪些措施？ （3）從材料三中你能找到漢高祖分封子弟到外地做諸侯的目的嗎？漢武帝為了巧妙削弱諸侯王封國勢力，采取了什么措施？ 9 . 閱讀材料，回答問題。 材料一： （1）材料一中秦漢“北方邊境戰(zhàn)爭不斷”主要是與哪一民族戰(zhàn)爭不斷？為加強(qiáng)北部邊防，防御該民族，秦漢時期的統(tǒng)治者采取了哪些不同的措施，各舉一例。 （2）地圖中所示路線的奠基事件是發(fā)生在漢武帝時的，在當(dāng)時促進(jìn)了中原漢族與西域各族的聯(lián)系。依次寫出圖中A點是（古地名）、B點是，該路線最遠(yuǎn)到達(dá)。 材料二：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸敖裼麛嘀T北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革；三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！? ——《資治通鑒》 （3）材料二涉及的重大歷史事件是哪一事件？ “魏主變北俗”的最主要目的是什么？ （4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)分析這一事件對中華文明發(fā)展起到了怎樣的作用？ （5）綜合上述材料，說說你對中國歷史上各民族之間關(guān)系的看法？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、非選擇題 1、 2、