四川省安岳縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課 回憶魯迅先生練習(xí)（無(wú)答案） 新人教版

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1、第3課　回憶魯迅先生(節(jié)選) 一、自主學(xué)習(xí) 　　1.默讀課文,熟悉課文內(nèi)容,借助課下注釋和工具書(shū)解決自己不會(huì)的字詞,給“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”里面的字詞注音,并理解詞語(yǔ)的意思。 　(1)給下列加點(diǎn)字注音,并組詞。 　舀( )　輕捷( )　校對(duì)( )　藤躺椅( )　抹殺( )　調(diào)羹( )　絞肉機(jī)( )　悠然( )　喘著( )　膩( )　摘掉( )　闔一闔眼睛( )　揩( )　疙瘩( )　深?lèi)和唇^( ) 　 　2.了解作者以及魯迅。 　 　3.自主閱讀,認(rèn)真思考。 　　思考:文中的魯迅留給你的總體印象是什么? 　 　4.深入研讀討論。 　

2、(1)作者選擇了哪些生活場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)魯迅的性格? 　 一、積累與運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)字注音。 校對(duì)(　　)　　抹殺(　　)　　遭殃(　　) 調(diào)羹(　　)　　喘著(　　)　　紊亂(　　) 訓(xùn)斥(　　)　　混濁(　　)　　揩(　　) 2.將下面的文字正確、規(guī)范、整潔地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。 明是非　辨正誤　審美丑　察善惡 3.在下面語(yǔ)段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,正確的一項(xiàng)是　　(　　) 映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無(wú)不牽惹詩(shī)情,引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧,　　　　;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧,　　　　;讓我們學(xué)做

3、蓮子的事業(yè)吧,　　　　;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧,　　　　。? ①把寂寞留給自己　②把芬芳獻(xiàn)給他人?、垡钥嘈脑杏磥?lái)?、芤詮V闊擁抱生活 A.②①④③　　　　　B.①④③② C.③②④①　　D.②④③① 4.仿照下面的句子,再寫(xiě)一個(gè)句子,要求句式相同,語(yǔ)意連貫。 山間的清泉,你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。 路邊的小草,你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。 二、閱讀理解 　　大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。 　過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她

4、告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道: 　“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了!” 　我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。 　這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。 　這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)。 5.阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》,體現(xiàn)她對(duì)“我”的　　　　,而“我”認(rèn)為“　　　　　　　　”,? 也就從來(lái)沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起《山海經(jīng)》的事,這次也只淡淡地回答,表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的　　　　,這些都為下文　　　　設(shè)下了伏筆和懸念。? 6. 阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》,說(shuō)明了什么? 7. 為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)”? 8.選文畫(huà)橫線句子的表達(dá)方式是　　　　,它表明了“我”　　　　　　　　　　的感情,句中的“這”指代　　　　　　　　　　　　　　　。? 9.“這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)”,為什么這樣說(shuō)？ 10.概括選文中“我”對(duì)阿長(zhǎng)思想感情的變化。