《四川省蓬安縣八年級語文上冊 21 桃花源記（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省蓬安縣八年級語文上冊 21 桃花源記（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21 桃花源記
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟讀并背誦課文，積累并扎實(shí)掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象。
2、通過合作，能翻譯課文。
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、要充分預(yù)習(xí)，勾畫文中重要的文言字詞和語句，自查工具書，自主進(jìn)行解釋。
2、自主完成，規(guī)范書寫；小組合作探究，答疑解惑。
【知識鏈接】
走進(jìn)作者 陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人、文學(xué)家，世號靖節(jié)先生，別號五柳先生。生于東晉末期，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得伸，做過幾任小官，由于不滿官場丑惡，41歲時(shí)棄官回鄉(xiāng)，歸隱田園，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。他是我國文學(xué)
2、史上第一位田園詩人，其詩自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》。
他所作的詩文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活、樂于和農(nóng)民來往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情；但也包含了樂天知命、消極適世的因素。在形式是一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡潔含蓄而富有韻味，對后代作家有較大影響。
本文寫作年代在約是寧永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會(huì)的愿望，所以寫了這
3、篇記和詩。
【自主學(xué)習(xí)】（獨(dú)立完成以下題目，由小組長檢查批閱。）
1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
豁然（ ）儼然（ ）阡陌（ ）垂髫（ ）
便要還家（ ）劉子驥（ ）詣（ ）
2、重點(diǎn)詞語釋義。
為業(yè)： 緣： 夾岸： 鮮美： 雜：
異： 窮： 舍： 豁然： 悉：
平曠：
4、 屬： 怡然自樂： 開朗： 詣：
所從來： 咸： 問詢： 先世： 志：
妻子： 邑人： 不復(fù)出焉： 欣然： 焉：
間隔： 皆： 嘆惋： 如此： 延：
語告： 不足： 既：
5、 遣：
3、古今異義
4、一詞多義
5、特殊句式
【合作探究】（先獨(dú)立思考，再在組內(nèi)對學(xué)，對學(xué)解決不了的組內(nèi)或組間群學(xué)。）
翻譯課文
【當(dāng)堂檢測】
1．《桃花源記》作者??????????? ，????????? （朝代）著名詩人。
2．文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是?????????????????????????????????? ；體現(xiàn)祥和安樂的社會(huì)環(huán)境的句子是??????????????????????????????? 。
3．解釋下列句中加點(diǎn)的字
①漁人甚異之? （??????? ）?????????? ②具答之（??????? ）
③復(fù)前行，欲窮其林（??????? ）?????? ④欣然規(guī)往（??????? ）
⑤詣太守 （??????? ）??????????????? ⑥未果，尋病終（??????? ）
四川省蓬安縣八年級語文上冊 21 桃花源記（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
