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1、3 蠟燭
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
課文反復(fù)寫炮火、閃爍的蠟燭、黑圍巾、老婦人的動(dòng)作各有什么作用？
炮火：
閃爍的蠟燭 ：
老婦人的黑色圍巾：
老婦人的動(dòng)作：
【合作探究】
1、做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
（為什么要對(duì)這支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明？）
2、老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？
【體驗(yàn)感悟】
文中老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心世
2、界都是通過她的動(dòng)作來表現(xiàn)，給我們留下了難忘的印象。請(qǐng)展開想像，揣摩一下老婦人的內(nèi)心世界。把你想像的老婦人的心理活動(dòng)寫下來，字?jǐn)?shù)不少于200字。
【課外延伸】
戰(zhàn)爭(zhēng)留給我們的是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)留給一個(gè)民族的是什么？在面臨戰(zhàn)爭(zhēng)，面臨民族危亡的時(shí)刻，每個(gè)國(guó)家的人民表現(xiàn)出來的又是什么？
【課堂小測(cè)】閱讀下列語段，完成1~7題。
在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近，聳立著一個(gè)小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。
站在墳旁的紅軍士兵們立刻脫下了帽子。他們圍著墳堆，
3、靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的的燭光。
這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來的時(shí)候，行動(dòng)很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。
即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。
紅軍士兵們目送著
4、她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過方場(chǎng)，走過橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。
在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。
這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。
1.“從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來”中“又”的作用是什么？
2.文中畫線句的含義是什么？
3.第四自然段屬于_________描寫，表現(xiàn)了老婦人怎樣的心理活動(dòng)？
4.第五段“他們小聲地談?wù)撝?，試想像可能在談?wù)撌裁磧?nèi)容？
5.第六段的破折號(hào)起什么作用？如果沒有破折號(hào)，效果如何？
6.為什么作者在最后兩段把“老婦人”改為“母親”？
7.最后一段的含義是什么？
四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè) 3 蠟燭（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
