《2020年秋八年級物理上冊 1-1 物態(tài)變化溫度導學案 (新版)北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020年秋八年級物理上冊 1-1 物態(tài)變化溫度導學案 (新版)北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、物態(tài)變化 溫度
【學習目標】
一、知識與技能
1. 理解溫度的概念。
了解生活環(huán)境中常見的溫度值。
2. 知道常用溫度計的制作原理以及溫度計的構造和刻度方法。
3. 知道攝氏溫度和熱力學溫度,了解它們間的關系。
4. 會正確使用溫度計測量溫度。
二、過程與方法
1. 通過觀察和實驗了解溫度計的結構。
2. 通過測量溫度,掌握溫度計的使用方法。
3. 通過對物體溫度的估測,提高估測溫度的能力。
4. 通過對體溫計的觀察,了解體溫計在結構和使用方法上與一般液體溫度計的差異。
三、情感、態(tài)度與價值觀
1. 通過對環(huán)境溫度的了解,養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。
2. 在使用溫度
2、計的過程中,養(yǎng)成愛護儀器,實事求是的品格。
[重點難點]
重點
1. 攝氏溫度的定義。
2. 溫度計的使用方法。
難點
攝氏溫度與熱力學溫度之間的關系
【學習流程】
環(huán)節(jié)1:溫度的概念
引入:現在天氣很熱,過一段時間會變涼,而冬天會很冷,春天時天氣較暖?!袄洹?、涼、暖”都是描述物體的冷熱程度的。物體的冷熱程度在物理學中用溫度表示。
體驗1:教師準備三杯水(冷水、熱水、溫水各一),請學生用手指觸摸,并描述感覺。
步驟1:將左手食指浸入冷水杯,同時將右手食指浸入熱水杯,說出左手感覺和右手感覺。
步驟2:將左右手食指同時浸入溫水杯中,再說出此時感覺。
體驗2:請
3、學生觸摸長時間放在教室中的金屬塊、木塊和塑料泡沫塊,并描述感覺。
步驟1:觸摸塑料泡沫塊,說感覺;
步驟2:觸摸木塊,說出感覺;
步驟3:觸摸金屬塊,說出感覺。
引出:憑感覺判斷溫度是不可靠的。要準確地知道物體的溫度,必須借助于測量工具來測量。
環(huán)節(jié)2:實驗室溫度計
1. 攝氏溫標的分度法怎樣擴大到0℃以下和100℃以上?
練習1:練習溫度的讀數。
引出問題:有沒有最高的溫度和最低的溫度?它們分別會是多少?
引出絕對零度的概念,并讓學生閱讀科學窗,了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系。
體驗4:進行溫度的測量。
學生自由測量;
教師總結正確的測量方法;
學生用正確的方法再測量。
環(huán)節(jié)3:體溫計
問題:如何測量人體的溫度?
由讀數時不方便,引出專用的溫度計——體溫計。
體驗5:觀察體溫計,回答問題;結構上與實驗室溫度計的區(qū)別?
點撥:刻度范圍、外觀形狀、內部液體、縮口等區(qū)別
【達標測評】課后練習題