《2020年秋八年級物理上冊 1.2 實驗探究的重要環(huán)節(jié)學案（無答案） 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋八年級物理上冊 1.2 實驗探究的重要環(huán)節(jié)學案（無答案） 教科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實驗探究的重要環(huán)節(jié)（二）
班級 姓名
1．練習使用刻度尺測物體的長度 ；學會一些特殊的測量長度的方法。
2．學會測量時間的方法。
3．能說出誤差產(chǎn)生的原因，并知道實驗常用減小誤差的方法。
甲 圖1 乙
1．時間單位的換算關系：1h= min； 1min= s；
1s= ms； 1ms= μs。
2．王芳同學早上從家中上學的時間如下圖1甲所示，到校的時間如下圖1乙所示，則她上學所用的時間是 _____________h ，合 s 。
3．測量值與
2、 值的差異叫誤差。
4．在你看來，誤差產(chǎn)生的原因與 或
有關。
5．減小誤差的方法：（1） ；（2） ；
（3） 。
測量長度的一些特殊方法
實驗中的注意事項：
平移法：1、器材：兩個三角板，刻度尺、硬幣
實驗目的：測量硬幣的直徑
實驗步驟：
累積法：1、器材：鉛筆、刻度尺、細銅絲（廢舊電線、電話線均可）
實驗目的：測量細銅絲的直徑
實驗步驟：
3、
替代法：1、器材：刻度尺、細線、物理課本
實驗目的：測量物理課本中18頁右側彩圖中過山車的長度（比例尺1:1000）
實驗步驟：
滾輪法：1、器材：刻度尺、細線、鐵環(huán)
實驗目的：測量操場跑道的長度
實驗步驟：
A組
1．用測量工具測量時，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差，誤差不能 ，只能盡量 。誤差不是錯誤，錯誤是由于錯誤的操作方導致的，是不該發(fā)生的，是能夠 的。
2．為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖所示，用
4、分度值為1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為 cm，可算出細銅絲的直徑約為 。
3．有關誤差的正確說法是( )
A．對一個物體的長度進行多次測量取平均值，可以避免誤差
B．在測量中應力求準確，避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的
C．只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差
D．天平?jīng)]有調節(jié)就進行測量，會造成較大的誤差
4．第46屆世乒賽是改用“大球”后世界乒壇上的首次高水平比賽，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ）
A．2μm B.2mm C.2cm D
5、.2dm
5．測量長度時，決定測量所能達到的準確程度的因素是（ ）
A．刻度尺的測量長度 B．測量者的意愿
C．測量的要求 D．刻度尺的分度值
6．如下圖示2所示，四個圖都是用刻度尺測量一長方體的邊長，其中正確的是（ ）
圖2
B組
7.一般物體都有熱脹冷縮的特性，同樣受熱情的情況下，銅件比鐵件長得要多些，如果直尺是用鋼材做的，要去測量一個銅件的長度，那么夏天測量值與冬天測量值相比，夏天測的值要（ ）
A．偏大 B．偏小 C．一樣大 D．無法確定
8．有人說：“世界上沒有任何人能知道你的課桌的真實高度?！蹦阏J為這種說法有道理嗎？為什么？
9．關于長度與時間的測量，你還有什么問題想問老師嗎？說不定你的問題也是其他同學的問題呢。請把它寫出來吧！
2020年秋八年級物理上冊 1.2 實驗探究的重要環(huán)節(jié)學案（無答案） 教科版
