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1、《鄒忌諷齊王納諫》學案
課題
課型
新授課
授課時間
2020年 月 日
執(zhí)筆人
審稿人
總第 12 課時
相關(guān)標準陳述
1．能夠熟練的使用工具書課下注釋翻譯文言文。
2．能用普通話正確、流利、有感情的朗讀文言文。
3．注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。
學習目標
1.誦讀并背誦課文，理清文章思路。
2.能熟練地翻譯課文，理解重點詞語的含義。
3.體會古人勸諫、說話的藝術(shù)以及在今天的指導意義。
評價活動
方案
1.口頭回答作者作品常識。
2.部分同學黑板上聽寫生字詞。
3.小組間進行課文誦讀比賽。
教學活動方案：
2、
【創(chuàng)設(shè)情境】
齊讀課文，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引領(lǐng)學生重讀學習目標。
【確立目標】
再次熟悉學習目標，明確自己的學習任務。
【自主學習】
一、按要求填空。
1.鄒忌修八尺有余，_________________。
2.而復問其妾曰：“ ？”
3.問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“ ！”
4．今齊地方千里，百二十城， ， ，
，
5． ，受上賞；
6． ，受中賞；
7．
3、 ， ，受下賞。
二、解釋下列加點的詞。
1.鄒忌修八尺有余
2.形貌昳麗
3.朝服衣冠，窺鏡
4．弗如遠甚
5．吾妻之美我者，私我也
6．今齊地方千里
7．王之蔽甚矣
8．群臣吏民能面刺寡人之過者
9．能謗譏于市朝，
10．聞寡人之耳者，
11.時時而間進
12．期年之后
13.鄒忌諷齊王納諫
二、翻譯句子。
1.我孰與城北徐公美？
2.君美甚，徐公何能及公也！
3.客之美我者，欲有求于我也。
4．窺鏡而自視，又弗如遠甚。
5．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷.。
6．宮婦左右莫不私王。
7．由此觀之，王之蔽甚
4、矣。
8．群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
9．上書諫寡人者，受中賞。
10．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
【合作交流】
1.鄒忌進諫成功的原因在哪里？
2.鄒忌從妻妾客的話中悟出道理的句子是：
3.齊王納諫后廣開言路的做法是（原句）：
【分組展示】
知識歸納，能力提升：解釋下列加點詞，注意一詞多義的用法。
1.吾與徐公孰美？
孰視之
2.吾妻之美我者
吾孰與徐公美？
3.私我也
不亦偏私，使內(nèi)外異法也
4.朝服衣冠
皆朝于齊
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
5.鄒忌諷齊王納諫
上書諫寡人者
中間力拉崩到之聲
又何間焉
5、
時時間進
6.以美于徐公
能謗譏于市朝
皆朝于齊
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
【解疑釋惑】
鄒忌是怎樣說服秦王的？這種勸說方式，對我們今天的人際交往有何啟示？
【鞏固訓練】
1.解釋下列加點的詞
鄒忌修八尺有余 形貌昳麗
朝服衣冠，窺鏡 弗如遠甚
2.翻譯句子
我孰與城北徐公美？
客之美我者，欲有求于我也。
窺鏡而自視，又弗如遠甚
由此觀之，王之蔽甚矣。
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【拓展提升】
學習本文在今天有什么現(xiàn)實意義？（可從鄒忌與齊王二人的品德修養(yǎng)和鄒忌的語言藝術(shù)兩個方面來談，也可從其他方面來談。）
【作業(yè)布置】
1.完成課后練習題一、二
2.背誦并默寫課文
山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》學案 （2）（無答案） 新人教版
