《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 27 帝的新裝教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 27 帝的新裝教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、皇帝的新裝
教師寄語
想像力能帶領(lǐng)我們超越以往范圍的把握和視野。?
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情朗讀課文,理清故事情節(jié),體會(huì)想象和聯(lián)想在作品中所起的作用。
2.體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象。
3.聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)價(jià)值觀。
2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,發(fā)展自己的創(chuàng)新思維。
教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。
教學(xué)方法
小組合作“和實(shí)”課堂
教 學(xué) 過 程
第一課時(shí)
2、1.名家訪談
評(píng)價(jià):安徒生(1805-1875),生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,丹麥著名童話作家。
主要作品:《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《她是一個(gè)廢物》等。
2.背景資料
《皇帝的新裝》寫于1837年。當(dāng)時(shí)丹麥淪為英國(guó)的附屬國(guó),丹麥人民受著本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削,過著饑寒交迫的生活,而封建統(tǒng)治階級(jí)卻窮奢極欲,揮霍無度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編成了《皇帝的新裝》,深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病態(tài)。
3.文體常識(shí)
童話是兒童文學(xué)的一種,通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言
3、通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。往往采用擬人的手法,舉凡花鳥蟲魚、整個(gè)大自然以及器具都可賦予生命,注入思想感情,將它們?nèi)烁窕?
一、基礎(chǔ)梳理
1.字音辨識(shí)
頭銜( ) 駭人聽聞( ) 稱職( )
賜( ) 勛章( ) 隨聲附和( )
2.字形辨認(rèn)
滑jī( ) bì( )下 gēng( )衣
xuàn( )耀 jué( )士 御pìn( )
3.詞語匯編
(1)勛章:
(2) :(言語、動(dòng)作等)引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。
(3)精致:
(4) :病重到已無法救治,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。
(5)駭人聽聞:
(6)隨聲附和:
4、填空：.本文選自 ,體裁是一篇 ,作者是 (國(guó)家)著名童話作家 。他一生創(chuàng)作了 、 、 等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。
二、初步感知
1.兩個(gè)騙子是怎樣誘使皇帝上當(dāng)?shù)?
2.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用?
探究一 文章最后還是有人說出了真話,作者為什么安排一個(gè)孩子說出真話?
皇帝的新裝錯(cuò)誤！未找到引用源。
教學(xué)反思
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 27 帝的新裝教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版
