《山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、23 綠色蟈蟈
教學(xué)目標(biāo)：：
1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣
教學(xué)重點難點：
培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會文章的語言特色。
教學(xué)方法：朗讀法，講授法
學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法、討論法。
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友——綠色蟈蟈。
一、檢查預(yù)習(xí)
1、給加點字注音：
2、
擾（ ）亂 狩（ ）獵 喧囂（ ） 暗（ ）啞
靜謐（ ） 篡（ ）奪 劫（ ）掠
2、文學(xué)常識：
《綠色蟈蟈》選自_________。作者是________,_____國著名_________家。他的代表作是_________。
二、問題導(dǎo)學(xué)
1、作者在文中不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，這樣寫 何效果？
將蟈蟈人格化，使語言生動活潑。
2、作者用什么修辭來描寫蟈蟈的歌聲，有什么好處？
比喻、擬人。生動形象地描繪出蟈蟈歌聲的特征。
三、訓(xùn)練達標(biāo)
1、給加點字注音，按拼音寫字。
喧囂(
3、 ) 篡( )奪 窸窣( ) 劫掠( )
gōu ( )火 靜mì( ) 嗉náng( ) 貪lán( )
2、解釋有錯誤的一項是 （ ）
（1）喧囂（喧嘩） 靜謐（安靜）
（2）喑?。ň}默，不說話） 和睦（和好親近）
（3）狩獵（打獵） 篡奪（用陰謀手段奪取地位或權(quán)力）
（4）驚慌失措（安放，安排） 窸窣（細小的聲音）
3、解釋詞語。
⑴驚慌失措：害怕慌張得舉動反常，不知怎么辦才好。
⑵津津有味：形容有滋味，有趣味。
四、拓展延伸
大多數(shù)昆蟲是有益的，是人類的朋友。平日里你一定觀察過一些昆蟲，聽到過一些昆蟲的叫聲，請以“我喜歡的___________”為題，寫一篇短文。
板書設(shè)計：
課后反思：
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