《山東省泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第三課 星星變奏曲》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第三課 星星變奏曲》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3*星星變奏曲
課初熱身：你還能想起有關(guān)“星星”的詩(shī)句嗎？試說(shuō)一說(shuō)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、了解朦朧詩(shī)及其審美特征。
二、感知詩(shī)中“星星”的形象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。
三、激發(fā)追求希望和光明的信念。
【自主探究】一、默讀課文，請(qǐng)把生疏的字詞寫(xiě)下來(lái)，小組內(nèi)交流，讀準(zhǔn)字音;
朗讀課文，組內(nèi)互相交流，要求讀音無(wú)誤，抑揚(yáng)頓挫；
組間競(jìng)賽，每組推舉一人在全班朗讀；
全體齊讀一遍，要求整齊洪亮。
二、思考下列問(wèn)題。
（1） 這首詩(shī)歌中的很多物象是有象征意義的，第一節(jié)詩(shī)中的蜜蜂、螢火蟲(chóng)、鳥(niǎo)、白丁香各象征什么？
（2）詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這樣寫(xiě)有什么好處？
（3）“閃閃爍爍的聲
2、音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧?！北憩F(xiàn)了怎樣的意境？
（4）第二節(jié)中的“寂寞的燃燒”應(yīng)怎樣理解？
（5）“每一首都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么會(huì)顫抖呢？怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星”？
（6）詩(shī)中星星象征什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？
（7）第一、二兩節(jié)在表達(dá)上有那些異同？
三、本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
四、本文在寫(xiě)作上有什么值得我們借鑒的？
【訓(xùn)練拓展】 一、給生字注音。
顫抖（???? ? ） ?? 閃爍（??? ?? ） 僵硬（? ?????? ） 憧憬（????? ?? ）
朦朧（?????? ）
3、靜謐（??????? ） 凝望 （ ） 覆蓋（ ）
【反思總結(jié)】 夜空中閃閃的小星星在你心中是不是很神秘啊，你了解它嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你所知道的關(guān)于星星的知識(shí)或傳說(shuō)，或產(chǎn)生的想像與聯(lián)想。
【教后記】
山東省泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第三課 星星變奏曲》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版
