山東省濟(jì)寧市梁山縣韶華中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 27 斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、斑羚飛渡 課題： 27 斑羚飛渡 活動(dòng)目標(biāo)： 1.把握文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。 2.品味小說語言，分析鐮刀頭羊的形象， 體會(huì)斑羚群的精神。 3.培養(yǎng)“珍視生命，關(guān)愛動(dòng)物”的觀念。 預(yù)習(xí)案 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 體會(huì)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動(dòng)的描寫。 了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神，領(lǐng)會(huì)文章主旨。 【預(yù)習(xí)提示】 通過反復(fù)朗讀和揣摩關(guān)鍵語句體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情，深刻把握文章主旨。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1. 給下列劃線字注音。 狩獵 對(duì)峙 躥跳 湛藍(lán) 蒼穹 悲愴

2、 嫻熟 磐石 2.解釋下列詞語 進(jìn)退維谷： 力不從心： 了解作者 沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1966年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，有著豐富的生活體驗(yàn)。1975年當(dāng)兵，1980年起從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說將 、 和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。 4.默讀課文，理清文章脈絡(luò)，用一句話來概括課文內(nèi)容。 4.文中詳細(xì)描述了第一對(duì)斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復(fù)述。 提示: 結(jié)合以下幾個(gè)問題，串成一段話回答 (1).斑羚為什么要飛渡？ (2)

3、.斑羚用什么方法飛渡？ 五 探究釋疑 1、學(xué)羊叫 譯羊語 悟形象 鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。 2、聚焦彩虹 課文幾次寫彩虹，分別有什么作用？ 3、談感受 揭主題 （1） 請(qǐng)從文中找出讓你震撼的語句，并說說理由。 （2）總結(jié)本文主題 六 質(zhì)疑問難 學(xué)完這篇課文后，同學(xué)們還有什么疑問？ 要求： 1.將你的疑問在小組中進(jìn)行交流，互相解答釋疑。 2.每一組篩選出最有價(jià)值的問題，在全班展示，共同解決。 七 拓展延伸 1.思考：人與動(dòng)物該

4、如何相處？ 2.結(jié)合你的所見所聞和生活體驗(yàn)講一個(gè)和你感悟的主旨相似的例子？ (3).飛渡的結(jié)果怎么樣？ 5．選擇文中你最喜歡的或最讓你震撼的語段，反復(fù)讀一讀，體會(huì)其生動(dòng)的描寫。 導(dǎo)學(xué)案 一、導(dǎo)入： 二、活動(dòng)目標(biāo)：（略） 三、作者介紹 沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海。所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎(jiǎng)，《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)，《一只獵雕的遭遇》獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。他本人被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。

5、四 預(yù)習(xí)展示 1 展示學(xué)科代表預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題。 2 請(qǐng)用一句話概括課文內(nèi)容。 達(dá)標(biāo)案 【達(dá)標(biāo)檢測】 閱讀課文11至17段，完成1－6題。 段（1）作者描寫了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．段（3）中加點(diǎn)的“只有”一詞有何表達(dá)作用？ ????????????????????????????????????????????????????????????????

6、???????? 3．段（4）中兩個(gè)“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？ ?????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? 4．請(qǐng)從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5．選問中兩處描寫了彩虹，請(qǐng)把有關(guān)的描寫用“~~~”劃出來并談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。 6．設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會(huì)怎么想怎么